Horace Dilemme

tragique. Le personnage de Titus est soumis à un dilemme cornélien : il est contraint de choisir entre le pouvoir et l'amour. Il a une obligation morale envers le peuple romain, mais ne peut ignorer la passion qui l'unit à Bérénice. Donc, il s’agit d’une scène d’affrontement tragique, car ils doivent s’affronter et choisir entre l’amour ou le pouvoir. Pour conclure, cette scène souligne la situation à laquelle sont confrontés les deux amants : le dilemme tragique entre Amour et Etat. Le désarroi est

apprend qu'Enrique est le père d'Agnès,il va donc prendre la place d'Arnolphe.Il est riche,par conséquent,Agnès change de classe et peut se marier avec Horace. 2)Un dénouement plus ou moins achevé: Le dénouement est achevé,tout est réglé et en particulier le sort des personnages. ->Le dénouement est achevé car Arnolphe doit partir et Agnès et Horace vont se marier. 3)L'interprétation du dénouement: La morale est explicite:souvent à la fin de la pièce classique,un personnage est chargé de donner

Première partie:  Quel est le dilemme moral?    Le dilemme moral dans cette situation est: Michel L. ne sait pas si il doit promouvoir le  projet d’exploitation dans le Grand Nord québécois d’une compagnie de prospection  d’or et de diamants en écrivant une série d’articles. Même si la compagnie promet la  création de plusieurs emplois, il y a un risque d'endommager sérieusement le territoire  d'une petite communauté autochtone. Toutefois, si il rédige une série d’articles  négative, il risque de perdre son emploi

tragédies classiques, le plus souvent tirées de la mythologie grecque ou de l’Antiquité historique. Ce culte transparaît également avec l’établissement des règles classiques, exposées par Boileau dans l’Art poétique (1679) et directement inspirées par Horace et Aristote. On peut également rappeler que la majorité des Fables de La Fontaine sont adaptées de leurs équivalentes antiques, et que même un auteur comique, Molière, s’est inspiré de Plaute.   La définition de tous les genres littéraires : c’est

simple artisan, de donner à la peinture ses lettres de noblesse et de l’élever au rang d’art libéral, les artistes et les critiques de la Renaissance vont la comparer à sa grande rivale : la poésie. Ils s’inspireront de grands auteurs de l’Antiquité, Horace d’une part, et d’autre part Aristote, dont la Poétique venait d’être redécouverte et avait été traduite en Italie en 1549 et en 1551. Reprenant de nombreux concepts des deux traités de poétique, les théoriciens vont essayer de les appliquer à l’art

cccccolphe est décidé à lutter et à conserver la jeune fille pour lui. Il cherche à se faire des alliés ( le notaire, les valets). Il transforme sa maison en camp retranché et se comporte de manière très autoritaire mais ses efforts restent vains. Horace vient lui raconter que, pendant que Monsieur de la Souche allait et venait dans sa chambre, lui même était enfermé dans l'armoire par Agnès. Il lui raconte qu'il a l'intention d'enlever Agnès le soir même en escaladant le  balcon. Arrive alors Chrysalde

l'imagination qu'il juge trompeuse. Les passions, sources de désordre sont également condamnées par les moralistes comme La Rochefoucauld et La Bruyère ou par le dramaturge Racine. Plaire et instruire : Un des principes majeurs du classicisme est dicté par Horace dans son Art poétique (Ier siècle av J.-C.) : « il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable, et plaît et instruit en même temps.». L'honnête homme : c'est l'idéal social que cherchent à atteindre les courtisans qui veulent

le poète latin Horace (un philosophe romain de l’Antiquité) qui l'a écrite dans un dernier vers d'un poème, où il résume ce qui précède. Il veut y persuader Leuconoé, jeune fille qui souhaite vivre longtemps, que c'est le présent qui est important et que, même s'il est très probable qu'il lui reste encore de nombreuses années à vivre, elle doit pleinement profiter du présent, mais en gardant une saine discipline de vie et en ne remettant pas au lendemain les choses à faire. Horace s'intéressait à

différence entre complexe et compliqué ? Complexe : plusieurs éléments associés I- L’analyse de la situation Doit être faite sous forme de discussion, entre les différents membres du groupe. Afin d’éclaircir la situation ou le thème posant un dilemme éthique Résumé la situation (centré sur le patient) Quelle est la situation ? Quels sont les éléments cliniques ? (antécédent, pathologie, pronostic, degrés d’urgence) Quels sont les acteurs ? (absent ou présent) Quels sont les éléments contextuels 

antistrophes et épodes. On a la reprise d'une structure argumentative. CONCLUSION : Élégance et bonne facture du poème Reverdi d'une métaphore usée Reprise d'une structure argumentative avec une visée galante R. reprend le thème du Carpe Diem venu de Horace et allant tout à fait au goût antiquisant de la Pléiade