Histoire du monde

et culturel. Dans cette séquence, nous allons expliquer quelle est l’influence de la France dans le monde à travers l’étude d’un DROM (Département et Région d’Outre-Mer), la Guyane. Pour finir, nous nous demanderons quelles sont les facteurs de la puissance de l’Union européenne mais aussi ses limites après avoir étudié la demande d’adhésion de la Croatie. Thème 1 : Le rôle de la France dans le Monde Séance 1 Un territoire ultramarin français, la Guyane Séance 2 Comment La Guyane participe-t-elle

Quel est le rôle des histoires dans Fin de partie ? Comme d’autres ont introduit le théâtre dans le théâtre, Beckett introduit lui, des histoires dans son histoire. La pièce contient plusieurs récit –ressassés- : l’histoire du tailleur et de l’anglais racontée par Nagg (p. 34 à 36), et le roman de Hamm en trois « épisodes » : pages 69 à 72, 79 à 80 et 109. Les deux histoires sont constituées par des dialogues, dialogue entre le tailleur et son client anglais, et dialogue entre le narrateur (Hamm

Bibligraphie : « Le Monde », Histoire d'un journal, Un journal dans l'histoire » Jacques Thibau http://www.gralon.net/articles/news-et-media/magazines/article-le-journal-le-monde---presentation-et-histoire-2045.htm I. Le Monde a. Contexte historique b. Caractéristiques du journal II. Un journal de « référence » a. Une référenc quotidien français dit « de référence » créé par Hubert Beuve-Méry en 1944, journaliste français premier numéro le 18 décembre 1944, pendant la 2nde GM succède

Isaac Adeagbo (Nigéria) : spécialiste en histoire de l’Afrique de l’Ouest et en langue et en littérature yoruba ; professeur d’histoi re à l’Université Awolowo, Ifé. Al-Ali, Saleh Ahmad (Iraq) : spécialiste en histoire socio-éc onomique des débuts de l’Islam ; président de l’Académie iraqienne ; professeur d’histoire arabe à la Faculté des sciences humaines de l’Université de Bagdad. Al-Bakhit, Mohammed Adnan (Jordanie): spécialiste en histoire de l’Islam ; président de l’Université

Carte du monde TRAVAIL PRATIQUE #2 Asie du Sud-Est et Amérique du Sud Département histoire, géographie et sciences politiques BRUNEAU, Denis et al. La carte du monde. Recueil de textes et de cartes, Laval, Collège Montmorency, Édition révisée 2014. (Numéro d'inventaire : 981030) CHARLIER, Jacques et al. Le grand atlas du Canada et du monde, 3e édition, 3e tirage, Bruxelles, Éditions De Boeck, 2012, 201 p. DIONNE, Bernard. Pour réussir : Guide méthodologique pour les études et la

consiste à écrire une histoire à propos d'un contenu plus ou moins sensible pour chacun. Personnellement un bon roman doit pouvoir me captiver du début jusqu'à la fin. C'est pourquoi on se demande qu'est ce qu'un bon roman. En première partie, nous étudierons le contenu général du roman, puis en seconde partie les différentes catégories de celui-ci. Un bon roman doit être ,de mon point de vue, une lecture dont je suis passionnée. Que mon corps, ma tête et que le monde qui m'entoure n'existent

de l’histoire - Le mot histoire est dérivé d’un mot grec qui signifiait enquête. Ce mot possède deux significations principales. Il y a d’une part l’histoire qui est écrite par les historiens; son but est la connaissance du passé des sociétés humaines ou, comme l’écrit Raymond Aron, “ la science que les hommes s’efforcent d’élaborer de leur devenir ”. Il y a d’autre part l’histoire comme succession des événements historiques ou comme devenir de l’humanité. Le mot histoire peut donc signifier soit

Histoire économique Cours L1 Sciences économiques Enseignant: Loïc Charles Séance 1: Introduction Qui suis-je? • Loïc Charles (loic.charles@univ-reims.fr) • Professeur des Universités • Spécialiste d’histoire économique et d’histoire des idées économiques • Bureau: Bâtiment recherche, 1er étage, bureau 330 • 1ère année que je m’occupe de ce cours • Bureau virtuel; téléchargement des transparents et divers documents de cours. 2 Objectif pédagogique du cours • Offrir une introduction

La Poésie ne raconte pas d'histoire », Henri Meschonnic, Les États de la poétique.      Rapporter un événement en poésie c’est produire une histoire Cependant, cette affirmation perd son sens, elle est réfuter par Henri Meschonnic qui dit dans  Les États de la poétique « La Poésie ne raconte pas d’histoire » , nous comprenons alors que la poésie n’est pas qui relate une histoire . Elle relève alors de la chanson, du genre lyrique qui vient coller avec la thèse de l’auteur . Il est bon de s’interroge sur la nature même de la poésie

d'histoire, de géographie et d'ECJS (éducation civique, juridique et sociale). Cette épreuve est commune aux bacs STD2A, STL et STI2D. L'examen oral, affecté d'un coefficient 2, porte sur les cinq thèmes du programme : "La France contemporaine" (volet histoire et ECJS et volet géographie et ECJS), "L'histoire du quotidien", "La mondialisation" et "La Chine". Dans une première partie, vous devez répondre à trois questions portant sur une question obligatoire étudiée pendant l'année : "La Chine depuis 1911"