Histoire Des Arts Camps De Concentration

Œuvres choisies pour l’ HISTOIRE des ARTS : Guernica ( Pablo PICASSO ) : Guernica est une des œuvres les plus célèbres du peintre espagnol Pablo Picasso. Il la réalisa à la suite du bombardement de la ville de Guernica qui eut lieu le 26 avril 1937, lors de la guerre d'Espagne, et qui devint rapidement un symbole de la violence de la répression franquiste avant de se convertir en symbole de l'horreur de la guerre en général. Toile monumentale s'apparentant à un puzzle aux formes démantelées caractéristique

HISTOIRE DES ARTS : "le Dictateur" de Charlie Chaplin Intoduction: Nous allons vous présenter notre exposé pour l'épreuve d'histoire des arts. Nous avons choisi une oeuvre cinématographique : "le Dictateur" de Charlie Chaplin. Nous trouvons que le sujet de ce film répond bien au thème de "l'art engagé au service d'une cause". En effet cette oeuvre est considérée comme l'une des plus engagées de son époque. Carte d'identité de l'oeuvre et contexte historique «Le dictateur» est un film

Table des matières: 1) Introduction p. 3. 2) Chronologie p. 3-7. 3) La figure d'Hitler et son idéologiep. 7-8. 4) L' Allemagne nazie et le NSDAP p. 8-10. 5) Les camps de la mort p. 10-12. 6) Différences et similitudes entre le nazisme le fascisme p. 12. 7) Conclusion p.12-13. 8) Annexes p. 14-18. 9) Bibliographie p. 18. Introduction : Un an à peine après la fin de la Première Guerre mondiale (ci-après PGm) les puissances vainqueurs et vaincues se réunissent à Versailles

Histoire des Arts Les monuments aux morts Domaines Arts du quotidien / Arts du visuel Thèmes Arts, créations, cultures / Arts, Etats et pouvoir / Arts, mythes, religions / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures, continuités Contexte historique S’interdire l’oubli Avec 8 millions de morts et 6 millions d’invalides en Europe, la guerre a engendré un profond traumatisme. Les traces de guerre obsèdent les sociétés des années 1919-1939. Les cérémonies commémoratives, la présence dans

la sélection. Avec le temps la mémoire sélectionne de plus en plus. La société nous impose des mémoires, c'est la mémoire collective. L’histoire, nous enseigne cette mémoire collective. On construit des monuments pour rappeler cette mémoire ou histoire collective car la mémoire est fragile. B. Pourquoi veut-on s'en souvenir ? On veut s'en souvenir pour connaître, pour se rappeler, pour ne pas refaire les mêmes erreurs et pour survivre. Si nous n'avions pas de mémoire on ne pourrait pas

première guerre mondiale, leur était interdit afin d'éviter une deuxième guerre. Mais le but était également d'enterrer l'Allemagne, ce qui était une grosse erreur, en effet, si l'Allemagne avait pu conserver son gouvernement, rien de tout cette histoire avec les Nazis ne serait arrivé. Malheureusement, les Nazis ont profité des déboires de l'Allemagne pour prendre le pouvoir. Face à cela, les puissances qu'étaient la France et l'Angleterre n'ont pu, su ou voulu réagir. Leur pacifisme a donc profité

pilote de chasse le reconnaît et se souvient que son ami l’a sauvé pendant la guerre. Il le soustrait à ses agresseurs et lui assure sa protection… Schultz fera partie de l’opposition lors de l’invasion de l’Osterlich et il sera condamné au camp de concentration. Plus tard il organisera son évasion et retournera chez son ami le barbier. Malheureusement la Milice va les arrêter tous les deux et les renvoie dans un camp. Le pouvoir du Tyran est de plus en plus étendu, avec l’aide du dictateur italien Benzino

Histoire des arts : Inconnu à cette adresse, K. Kressmann-Taylor (1938). I/ Petite biographie de l’auteur. Nom: Kathrine Kressmann Taylor. Dates: 1903-1993. Nationalité : américaine, d’origine allemande. Métier : journaliste écrivaine. II/Pourquoi avoir écrit Inconnu à cette adresse ? Deux évènements expliquent l’écriture de cette œuvre : 1) Un soir, Elliot Taylor rapporte à son épouse Kathrine une coupure de journal racontant l'histoire d'étudiants californiens qui, après leur séjour d'un an

Bibliographie : * B.EISENCHITZ, Le Cinéma allemand, Nathan Université Plan de cours : * I. Contexte social & politique * II. L’expressionisme dans les Arts * III. L’expressionisme au cinéma * IV. Particularités du cinéma * V. Historique du cinéma * VI. Les grands noms de l’expressionisme I. CONTEXTE SOCIAL & POLITIQUE Après guerre de 14 : Allemagne vaincue, humiliée * Traité de Versailles (1919) : perds l’Alsace & la Lorraine => Vagues protestataires

 Dossier Histoire des Arts Sommaire 1. Introduction............................. page 3 2. Biographie............................... page 4 3. Contexte (historique, social, artistique...)... page 5  Contexte historique 4. Etude de l'Œuvre.................... page 8  La structure  Le résumé  Les personnages 5. Critique du livre