Histoire de France au XVIIe siècle

vient très tard à l’époque moderne. Ceux qui ont fait l’ena a l’époque contemporaine avait vocation à rentrer au quai d Orsay (Jospin). Autre exemple au quai d’orsay on a des poètes (Villepin, Saint Johns Perse). C’est le coté ancien régime de la France ; sous l’ancien régime on prenait des diplomates. A juste titre si l’on regarde ambassadeur américain ce ne sont jamais des gens du métier (soit homme d’affaire, artistes…) ; on les récompense en les faisant ambassadeur. On est dans une logique durant

épreuves pour gagner une meilleure place dans la société. Pour la Nouvelle-France, ce n’était pas très diffèrent ; les femmes étaient vu comme inférieures par rapport aux hommes. La vie québécoise était toujours une vie remplie des défis avec une histoire de conflit entre les pays colonisatrice et ce problème sociale durait tout au long, même s’il ait été un problème dont peu des gens a remarqué. Au début du vingtième siècle les femmes ont commencé à lutter pour le droit de voter et les idées des femmes

Versailles, mais aussi introduire à l'étude des grands textes du XVIIe siècle : Racine, La Fontaine, Mmes de Sévigné et de La Fayette sont représentés, au fil des pages, avec une vivacité surprenante. PISTES D’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE Objectifs proposés : -Approfondir l'étude du genre narratif à travers un récit complexe. -Dégager les caractéristiques du roman d'aventures historique. -Se familiariser avec la société du XVIIe siècle. -Travailler en interdisciplinarité avec le cours d'Histoire. 1

DEVOIR SEMESTRIEL SE VÊTIR À LA RENAISSANCE Histoire moderne 1 1 Jean CLOUET, Portrait de François Ier, 1525, Source : http://www.histoiredelart.net/courants/larenaissance-1.html 1 SOMMAIRE Introduction.............................................................................................................................3 Première partie : La « Renaissance » du vêtir : luxe, paraître et volupté........................4 A. L'engouement pour le luxe.....................................

UNE ORIGINE SACREE - La tragédie naît au Ve siècle av. J.-C. dans la Grèce antique. Lors des fêtes dédiées à Dionysos, on donnait des représentations théâtrales. - Les tragédies grecques étaient alors de véritables cérémonies, à la fois religieuses et civiques, et tous les citoyens y assistaient gratuitement. LA TRAGEDIE SELON ARISTOTE Dans La Poétique, Aristote définit la tragédie comme «l'imitation d'une action de caractère élevé et complète (...) dans un langage relevé d'assaisonnements

LE ROMANTISME Le mot «Romantique» est apparu au XVIIe siècle en France avec le même sens que «romanesque». Puis Mme e de Staël l’utilisa au début du XIXe siècle pour traduire le mot allemand «romantisch» qui s’opposait à «classique» : quelques années déjà avant la fin du XVIIIe siècle, en Angleterre et en Allemagne, des écrivains dits préromantiques réagissent contre le rationalisme du siècle des lumières (autour de 1795). Entre 1820 et 1830, romantique va supplanter le mot romanticisme inventé

I/Introduction Le XVIIe siècle est un siècle majeur pour la langue et la littérature française en particulier pour les œuvres du théâtre classique avec les comédies de Molière et les tragédies de Corneille et Racine, ou pour la poésie avec Malherbe. Mais si le classicisme s’impose dans la seconde moitié du siècle sous le règne de Louis XIV, les chefs-d’œuvre qu’il a produits ne doivent pas éclipser d’autres genres comme les textes des moralistes et des fabulistes (Jean de La Fontaine) et le genre

NOM : DAYANE PROAÑO DATE : JUNE, 1E 2014 PROFESSEUR : RUTH JULIEN FRANCE LA LANGUE FRANÇAISE Pour rendre compte de l'évolution d'une langue, le linguiste distingue traditionnellement deux sortes de facteurs : des facteurs internes, c'est-à-dire des mécanismes de changements proprement linguistiques, dus aux modifications et au réaménagement des systèmes, et des facteurs externes, à savoir les modifications de la société, des techniques, etc., ainsi que les événements historiques. Ces causes

ART BAROQUE Baroque, art, catégorie historiographique désignant une tendance artistique dominante apparue à la fin du XVIe siècle en Italie. Utilisé comme adjectif, le terme « baroque » s’applique aux attributs formels indépendants du contexte historique. On parlera de musique, de pensée ou de littérature « baroque » pour relever le caractère « baroque » de cette littérature, de cette pensée, ou de cette musique. Utilisé comme substantif, il désigne des formes d’expression artistique ou religieuse

baptême de Clovis; 800 : sacre de Charlemagne, empereur de Francs ; 842 : Sermons de Strasbourg ; 1094 : première Croisade, prise de Jérusalem ; 1257 : l’université de la Sorbonne fondée à Paris par Robert de Sorbon ; 1337 – 1453 : guerre de Cent Ans ; 1429 – 1431 : Jeanne d’Arc ; 1450 : invention de l’imprimerie ; Périodisation ou chronologie du développement de la littérature française. Tendances générales – époques. II. Le XVIe siècle (1494 – 1610): RENAISSANCE Evénements politiques, sociaux