Grenade à main

plus beau des immortels, qui baigne de sa langueur et les dieux et les hommes, dompte les cœurs et triomphe des plus sages vouloirs. De Chaos naquirent l'Erèbe et la sombre Nuit. De la Nuit, l'Ether et le Jour naquirent, fruits des amours avec l'Erèbe. À son tour, Gaïa engendra d'abord son égal en grandeur, le Ciel étoilé qui devait la couvrir de sa voûte étoilée et servir de demeure éternelle aux Dieux bienheureux. Puis elle engendra les hautes Montagnes, retraites des divines nymphes cachées dans leurs

La 1ere guerre mondiale: La Première Guerre mondiale2 est un conflit militaire qui s'est principalement déroulé en Europe de 1914 à 1918. Considérée comme un des évènements marquants du XXe siècle, cette guerre parfois qualifiée de totale a atteint une échelle et une intensité inconnues jusqu'alors. Elle a mis en jeu plus de soldats, provoqué plus de morts et causé plus de destructions matérielles que toute autre guerre antérieure. Plus de 60 millions de soldats y ont pris part. Pendant cette

mondiale . L'antagonisme franco-allemand : A l'issue de la guerre franco-prussienne de 1870-1871 , la France a due céder l'Alsace et la Lorraine à L 'Empire Allemand , proclamé à cette occasion . Depuis cette date la France prépare la Revanche . La France , dans un 1er temps , crée une grande armée grâce au service nationale . Les jeunes âgées de 18 ans doivent aller 3 ans à l'armée . La question des colonies : Au 19ème siècle l'Europe a colonisé toute l'Afrique et une large partie de

masse : - Savoir décrire et expliquer les difficultés et la vie de la guerre des tranchées pour les soldats. - Savoir décrire et expliquer le génocide arménien - Expliquer pourquoi peut-on parler de guerre totale et quel est le rôle des civils à l'arrière. III – Les conséquences de la Première Guerre mondiale : - Expliquer ce que sont les révolutions russes, pourquoi elles ont lieu et quelles en sont les conséquences en Russie et dans les reste de l'Europe. - Connaître le bilan humain

nombreuses: Ø Des rivalités coloniales et commerciales: les européens se disputent les terres à conquérir. (Fachoda en 1898, Maroc en 1911). Ø Des rivalités nationales: certains peuples qui font partie d'empires multinationaux revendiquent leur indépendance. Certains pays réclament des terres perdues. Ø Dans ce climat tendu, les Etats cherchent à se protéger par des alliances militaires et se livrent à une véritable course aux armements afin d'augmenter leur puissance militaire. En quoi la première

fichier (souvent un menu déroulant au bas de la boite de dialogue), sélectionnez PDF, puis enregistrez. Le fichier résultant s’appellera : NomdefamillePrénom.pdf Ce travail est à remettre exclusivement par MIO immédiatement ou au plus tard le mardi 21 ou le jeudi 23 octobre 2014 à l’heure du cours. NOM : Timothé Hazot À partir du film World War Z, Marc Forster, 2013 Prologue Cernez le prologue en fonction des éléments pertinents de définition du prologue dans vos notes de cours. /5 Réponse :

gravures sur bois et lithographies. Après le lycée, période durant laquelle il a déjà été initié à la gravure, il commence des cours d’architecture à l’Ecole d’Architecture et d’Arts décoratifs de Haarlem, mais contre l’avis de son père, il se passionne pour l’art graphique. On peut résumer la vie de Escher en 4 parties: 1 ÈRE PÉRIODE: 1922–1937: PÉRIODE DES PAYSAGES Après sa formation (1919-1922), Escher se fixe à Rome de 1923 à 1935 et entreprend chaque année des voyages essentiellement en Italie durant

Haut du formulaire Les enfants de la liberté (Marc Levy) Bas du formulaire 1. Couverture  a) La couverture du livre dégage un double sentiment. Elle dégage à la fois une émotion pessimiste et sombre mais aussi un espoir de liberté. On y voit une jeune fille de dos. Son béret et son veston sont typiques des années quarentes, date à laquelle se passe l’histoire. Ses couettes symbolisent l’enfance, elles forment un lien avec le titre « les enfants de la liberté ». L’histoire décrit la seconde

une affiche de propagande nazie. Le commanditaire est l’occupant allemand et le destinataire est la population parisienne et française. Cette affiche a été placardée sur les murs des grandes villes de France en février 1944. Le contexte : Les FTP- MOI (Francs- Tireurs et Partisans- Main d’Oeuvre Immigrée) ont été créés au printemps 1942 à Paris. Ce sont des résistants communistes, et pour beaucoup étrangers. Ils harcèlent l’occupant nazi et le régime de Vichy en multipliant les attentats

point de valable défense. Le rang de l'offensé, la grandeur de l'offense, Demandent des devoirs et des soumissions Qui passent le commun des satisfactions. LE COMTE Le roi peut, à son gré, disposer de ma vie. DON ARIAS De trop d'emportement votre faute est suivie. Le roi vous aime encore ; apaisez son courroux. Il a dit : “ Je le veux ” ; désobéirez-vous ? LE COMTE Monsieur, pour conserver tout ce que j'ai d'estime, Désobéir un peu n'est pas un si grand crime ; Et quelque grand qu'il soit