Gomme à effacer

THEME 1 – LE RAPPORT DES SOCIETES A LEUR PASSE LES MEMOIRES : LECTURE HISTORIQUE L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE 4h Introduction ANALYSE DU SUJET : 1) Définition du sujet  Cadre spatial : France (mémoires de la 2GM différentes en f° des pays où elle s’est déroulée  chacun doit gérer sa/ses propre(s) mémoire(s), avec une part d’ombre plus ou moins importante  cf. Allemagne, Pologne, URSS… Cadre temporel : partir de 1945 jusqu'à nos jours = deuxième moitié

peut servir à évaluer le rendement de l’élève en lecture à l’étape du bulletin en cours. 3. L’enseignant ou l’enseignante remet le texte de lecture, détaché du cahier de l’élève, afin que l’élève puisse s’y référer facilement. 4. L’élève lit le texte seul à l’école seulement. 5. L’élève lit et interprète lui-même les questions. 6. L’élève effectue la tâche sans outils de référence (p. ex., dictionnaire, référentiels). 7. L’enseignant ou l’enseignante encourage les élèves à répondre à toutes

phrase à sélectionner puis cliquez, tenez cliquez et déplacez la souris jusqu'à la fin du mot ou de la phrase à sélectionner. Une fois le texte ou le mot sélectionné, lâchez le clic de la souris. Que vous ayez sélectionnez votre texte avec la souris ou avec le clavier, vous pouvez dorénavant changer le style des caractères. Regardez les chapitres suivants pour voir comment changer le style des caractères. 4-6 : DEPLACER DU TEXTE OU UN MOT Pour déplacer un mot ou une phrase d’un endroit à l’autre

« La philosophie de la communication doit connaître de ses contre exemples. De quoi ne discute-t-on pas ? De la démonstration mathématique. De quoi que ce soit, devant la force déployée, la violence prête à l’attaque,-frappe mais écoute,- la bombe. Des goûts et des couleurs. Le voisinage des trois cas fait peur. Tout se passe comme si, privé d’armes et de raisons, celui qui refuse dialogue se réfugiait dans l’esthétique. Du premier de ces contre-exemples, j’ai parlé souvent. Je crois devoir traiter

Table des matières Outre les documents complémentaires et les prises de notes personnelles aux cours de technologie, voici la table des matières pour l’entièreté de l’année à raison de deux périodes par semaine. A. Le papier Introduction / Fabrication / Généralités / Conditionnement / Sens de coulée / L’enveloppe / Les formats de papier / Les papiers autocopiants B. Matériel d’impression Les différentes presses / Les différents margeurs / Les différents formats presses / Schémas des presses

____________________________________________________________ _________64 4. L’ASSISTANT EN SIX ETAPES ________________________________________________________66 2 WORD 2007 WORD 2007 INTRODUCTION 1. FENETRE PRINCIPALE  Les différents modes d’affichage du document Il y a 5 modes d’affichage du document : onglet Affichage, groupe « Affichages document » :  « Page » : mode actif par défaut, il permet de voir les objets insérés ainsi que les 4 marges : haut, bas, gauche, droite. Les marges du haut et du bas peuvent

_____________________________________________________ 7 3. Création et disposition d’une diapositive_________________________________________________ 8 4. Dimensions et orientation des diapositives ______________________________________________ 10 5. Passage d’une diapositive a une autre __________________________________________________ 10 6. Insertion, copie, transfert et suppression de diapositives ____________________________________ 10 7. Création de sections ____________________________________________________________

est faite pour frapper, pour devenir proverbiale. Extraite de l'Advice to a Young Tradesman, written by an old one (21.07.1748), elle peut passer pour un bon résumé du « credo» capitaliste de l’économie de marché. Mais comment le temps peut-il « être » de l’argent? Sur quel fondement ontologique ou sur quelle structure intellectuelle et idéologique peut s’établir une telle identification ? Et quelle attitude alors à l'égard du temps, de l'argent et du travail, est préconisée par cette formule

CLASSROOM ENGLISH Les présentations Je m’appelle… C’est moi qui vais enseigner l’anglais cette année Je suis votre nouveau professeur My name is…/ I’m… I'll be teaching you English this year I’m your new teacher En début de séance Bonjour à tous Bon après-midi à tous Enlevez vos manteaux Comment allez-vous / vas-tu ? Good morning, everybody / Hello, everyone Good afternoon, everybody Take off your coat How are you today? How are you getting on? L’appel / Register Faisons l’appel Qui est absent aujourd’hui

LITTERATURE FRANCAISE TD 1/ Flaubert 1821-1880 Reconnu comme l'un des pères de la modernité, dès 1850. Anticonformistes, ne cessent d'attaquer valeurs bourgeoise, succès du à un procès en 1857 pour outrage à la morale publique, perdu par Baudelaire gagné par Flaubert. Rupture emblématisée par ce procès. Radicalement opposés les deux, Baudelaire romantique, Flaubert réaliste avec Balzac et Zola et Stendhal comme précurseur. Flaubert, réaliste depuis Mme Bovary, meurs de Province, qui témoigne