Germinal Partie 7 Chapitre 6

peut également peut prendre les atours de l’égalité : la justice c’est « 2+2» selon Aristote. Le juge doit donc avoir une certaine impartialité lors d’un litige : lorsqu’on dit que la justice est aveugle c’est pour expliquer qu’elle au dessus des parties sans triche ni considération. La Vérité est UNE et Immuable et d’ailleurs inconnue de l’homme ou imparfaitement connu. Nous voyons à travers la Vérité que le droit rejoint la morale car les 2 tendent vers la vérité et le bien et fixent la limite

20:14 Page 1 livret_monnaie_2009_5 27/08/09 20:14 Page 2 2 3 PLAN ET MINUTAGE DU PROGRAMME SOMMAIRE DU LIVRET Ce film est conçu pour être visionné dans son ensemble, mais aussi pour être utilisé sous forme de chapitres permettant une utilisation pédagogique organisée en séquences thématiques. Ce livret d’accompagnement adopte la même structure que le film, en développant ses thèmes de façon plus approfondie. Il aborde successivement les points suivants :

; – une autre étude choisie parmi les deux suivantes : ●  une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne; ● Pékin : une cité interdite ? Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre – La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne. – La démocratie vue et discutée

du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrières. On présente la formation d’une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d’intégration républicaine. M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe Opérationnel Lettres-Histoire-Géographie, Académie d’Orléans-Tours, 2010-2011. 1 M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe Opérationnel Lettres-Histoire-Géographie, Académie

Droit civil des personnes et de la famille Partie première : Les personnes On aborde l’approche normative du droit des personnes et du droit de la famille. Egalement deux grandes catégories, une summa divisio : -Personne  être jouissant de la personnalité juridique, la personne étant le sujet de droit. Il y’a des personnes physiques et des personnes morales. -Chose  droit des biens -Le code noir du statut des esclaves. Chapitre 1 : Les personnes et les « incapacités » Section 1 : Les personnes

syndrome de Down, a une fréquence de 1/700 naissances. Les garçons sont autant touchés que les filles. La fréquence réelle est très supérieure mais 6 embryons ou fœtus sur 7 porteurs de trisomie 21 meurent in utero. La cause de cette affection est inconnue. La méiose pourrait donner à la suite d'une non-disjonction de cause inconnue, deux cellules germinales (ovocytes) : l'une avec 24 chromosomes (deux chromosomes 21 au lieu d'un) et l'une avec 22 chromosomes (aucun chromosome 21). Si l'ovule avec

d’Apple à Singapour. Il anime dans le monde entier de nombreux séminaires d’écriture scientifique, dont les participants ont réclamé l’édition du présent ouvrage. Graphisme : Béatrice Couëdel www.edpsciences.org 24 euros ISBN : 978-2-86883-904-6 MP Guide prat 22/01/07 13:09 Page 8 MP Guide prat 22/01/07 13:09 Page 8 MP Guide prat 22/01/07 13:09 Page 8 MP Guide prat 22/01/07 13:09 Page 3 GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE Comment

| Nom de naissance | Maximilien Marie Isidore de Robespierre | Surnom(s) | « L'Incorruptible » | Naissance | 6 mai 1758 Arras | Décès | 28 juillet 1794 (à 36 ans) Paris | Nationalité | Française | Profession(s) | Avocat | Autres activités | Homme politique | Signature de Robespierre Maximilien Marie Isidore de Robespierre[1], ou Maximilien Robespierre[2], né le 6 mai 1758 à Arras (Artois) et mort guillotiné le 28 juillet 1794 à Paris, place de la Révolution, était un avocat et

concepts fondamentaux vous sont donnés en début de thème ; à vous d’en chercher les différentes définitions et de vous en imprégner. 2. Assimilation des informations Lisez et apprenez la partie du cours magistral faisant référence au thème de TD. Attention, parfois un thème de TD peut faire référence à plusieurs chapitres différents du cours magistral. Procédez au même travail avec un manuel. Pour apprendre les informations contenues dans cet ouvrage, n’hésitez pas à souligner les passages importants

Constitution de 1946 .................................................................................... 2   Document 6 :   Conseil constitutionnel, Décision n°77-87 DC du 23 novembre 1977, Loi complémentaire à la loi n° 591557 du 31 décembre 1959 modifiée par la loi n° 71-400 du 1er juin 1971 et relative à la liberté de l'enseignement. .......................... 2   Document 7 :   Conseil constitutionnel, Décision n°93-329 DC du 13 janvier 1994, Loi relative aux conditions de l'aide aux investissements