Géographie de la France

REPÈRE 15DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2015 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DURÉE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise

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8 départements. Deuxième région métropolitaine par sa superficie et sa population, elle compte 6 210 000 habitants au 1er janvier 2010, soit 10 % de la population française. Elle assure la même part du PIB, justifiant ainsi la qualification de « France au dixième ». •  Elle n’offre ni unité géographique, ni identité historique. En effet, elle se compose de la partie médiane du sillon rhodanien, de la moyenne montagne du rebord oriental du Massif central, et des Alpes du Nord prolongées au nord

le finacement des écoles lélève est capable de situer s commune, son département et sa règion sur une carte de france lire une carte identifier les différentes échelles de la communes jusqu'à la carte de france repère carte de france carte des départemment carte des région 1 Définir la notion de département Dernière mise à jour le 20 octobre 2013 Discipline / domaine Géographie Objectif Comprendre la notion de département Durée 45 minutes (3 phases) Matériel 1 article de journal à projeter

Progression annuelle 1ère année CAP : 2012-2013 Histoire, géographie et éducation-civique : ( Progression établie sur la base d’1H / semaine soit 24 H annuelles. ) Fils conducteurs annuels : En histoire : Quels sont les bouleversements économique, politique et culturel dans le monde du XVIe au XXe siècle? En géographie : Quelles politiques sont menées dans le cadre de la mondialisation pour assurer un développement durable tout en résorbant les inégalités ? De nos jours, de nombreuses

La géographie allemande au XIXe siècle : une géographie scientifique moderne naturaliste INTRODUCTION * Définitions : Au XIXème siècle, en Allemagne se développe une discipline la géographie (dont l’étymologie grecque signifie description de la terre), qui devient scientifique. * Annonce du sujet /Résumé : La géographie allemande du XIXème siècle répond à de nouvelles problématiques (questionnements qui visent le réel) associées à de nouvelles pratiques (à des méthodes de recherche

©MASSILIA GEOGRAPHIE-MUNIGA.FR Croquis La présence française dans le monde C’est un sujet assez classique qui permettra de dresser un tableau de la France par rapport à sa place dans l’économie mondiale, son influence dans les domaines diplomatique, militaire et culturel. Un croquis qui n’est pas réellement difficile mais dont la mise en œuvre doit être particulièrement soignée à cause de l’échelle du croquis. En effet, sur un planisphère, la France et surtout ses DOM et autres territoires

Il obtient sa license de géographie en 1955, puis son DES en 1957, année où il passe son CAPES et devient Professeur certifié d’Histoire et de Géographie. Jean Pliya En 1976, sa thèse de doctorat en 3e cycle de Géographie sur « La pêche continentale et maritime dans le Sud-Ouest de la République du Bénin », lui vaut une mention Très Bien et les félicitations du Jury. Une carrière d’enseignant Il enseigne l’Histoire et la Géographie de 1957 à 1969 en France (à Cahors et à Lyon) et au

secteur souffre de nombreuses faiblesses structurelles : crises sociales à répétition, concurrences des autres îles tropicales de la Caraïbe. © Magnard 2011 4 Une influence omniprésente de la métropole •  Les échanges commerciaux avec la France métropolitaine sont essentiels pour la Guadeloupe. Ils sont à la fois des facteurs de développement mais aussi de dépendance (les exportations représentent 1/10 des importations). Ils assurent l’approvisionnement de la Guadeloupe en matières énergétiques

La distinction « France rurale » et « France urbaine » est-elle toujours pertinente ? Introduction Doit-on penser le monde rural comme l’antithèse du monde urbain, à l’instar de la tradition géographique française (M. Rochefort, R. Dugrand, B. Kayser) ? Débat hérité des Lumières, la dichotomie nature/culture est progressivement remise en cause par les évolutions socioéconomiques au cours du XXe siècle. La transition urbaine et le déclin du monde agricole dès la sortie de la Seconde Guerre mondiale