Gène du développement

acides animés de la protéine du polypeptide. Dans 1 gène, 2 brins : 1 brin transcrit (non codant) et 1 brin non transcrit (codant). II- Origine d’un nouvel allèle d’un gène et conséquences au niveau des polypeptides codés A) Notions de polyallélie et polymorphisme Gène polyallélique = gène qui présente plusieurs allèles Gène polymorphique = gène qui possède au moins 2 de ses allèles qui sont présents à une fréquence ≥ à 1%. Ex : le gène de l’hémoglobine est polyallélique et polymorphique

résulte la transformation de la tyrosine en mélanine. Sans l’enzyme : pas de transformation. 3. ADN et séquence d’AAs: RQ : la séquence des nucléotides de l’ADN constitue un message (rappel de 2nde). Comment la séquence des nucléotides d’un gène peut déterminer la séquence des AAs d’une protéine ? Activités p 55 : Q1 doc 1 et 2 : hypothèse : on peut penser qu’il faut une association de plusieurs nucléotides pour coder un seul AA. Comme la séquence d’ADN comporte 3 fois plus de nucléotides

II La relation entre ADN et protéine Un gène est un fragment d'ADN qui code pour une protéine (qui contrôle un caractère précis). L'ADN est un double brin de nucléotides dont il existe 4 sortes qui diffèrent par leur base azotée : adénine (A), thymine (T), cytosine (C), guanine (G). L'ordre dans lequel se succèdent les nucléotides le long de l'ADN lui donne sa signification, il s'agit de la « séquence »de l'ADN. La séquence en nucléotides d'un gène code pour la séquence en acides aminés d'une

soit de façon naturelle avec le croisement des plantes ou bien par l’intervention de l’homme. On appelle OGM ou organisme transgénique seulement les organismes modifiés en laboratoire grâce à l’homme. L’adjectif transgénique c’est l introduction d’un gène issu d’un autre organisme. Cette appellation est utilisée seulement pour les animaux et les plantes (pour elles on peut aussi utiliser OGM). ➢ Intro a la génétique • La cellule : c’est la plus petite unité du vivant.

1) Un gène est un fragment de chromosome. Il est responsable d’un caractère héréditaire. Un gène existe en 2 exemplaires occupant la même position sur chacun des chromosomes d’une même paire. Les gènes sont responsables de la fabrication de nos molécules, ce sont les caractères héréditaires. Ils existent sous différentes versions appelées allèles. 2) Organisme donneur Organisme receveur Caractère transféré Exemple 1 Bacillus thuringiensis Maïs Capacité à fabriquer une molécule tuant

………………………………………………………… 22 Leçon 2 : origine africaine ……………………………………………………………. 23 SERIE 4 : innovation génétique. Leçon 1 : définitions du gène et de l’allèle ………………………………………….. Leçon 2 : la mutation ………………………………………………………………… Leçon 3 : les nouveaux gènes ……………………………………………………….. 26 27 28 SERIE 5 : méiose, fécondation et stabilité de l’espèce. Leçon 1 : cycle de développement …………………………………………………... Leçon 2 : la méiose …………………………………………………………………... Leçon 3 : la fécondation ………………………………………………………………

indéfinie. La croissance peut être illimitée car les végétaux produisent et conservent des tissus embryonnaires ou méristèmes, toute leur vie. • Dans la tige Marquage d’une tige de haricot Coupe longitudinale d’un chou de Bruxelles Développement d’un bourgeon de Marronnier Méristèmes apicaux (primaires) caulinaire et racinaire (doc1) : cellules indifférenciées capables de divisions en continu à l’extrémité de chaque axe principal. Toutes les structures adultes (feuilles, tige, fleurs

travail pour savoir précisément combien il y a de gènes sur le chromosome 21.Ils se situeraient entre 200 et 300 gènes.Les chercheurs on déduit qu’un gène exprimé dans le cœur peut avoir un rôle dans le développement des malformations cardiaques, un gène exprimé dans le cerveau peut être impliqué dans la déficience intellectuelle. A l'inverse, si un gène n'est pas exprimé dans le cerveau, il n'a, a priori, pas de rôle dans la déficience intellectuelle. Plusieurs pistes ont été trouvées pour la découverte

d’un lien de parenté : il faut que les organes présentent le même plan d’organisation, occupent la même place dans l’organisme (les axes de polarité qui sont: l’axe antéro-posterieur, l’axe dorso-ventral et l’axe droite-gauche) et aient le même développement embryonnaire pour que l’on puisse dire que les espèces sont apparentés. On dit alors que les organes sont homologues. Chez les vertébrés, on retrouve quelques similitudes telles que le système digestif qui est toujours en position ventrale et le

après une division, à rester proches les unes des autres : le résultat observable dans un tissu est alors l'existence d'un secteur mutant. Remarquons que ce secteur sera d'autant plus important que la mutation intervient tôt au cours du développement de l'organisme : il peut tout aussi bien correspondre à un organe entier qu'à un ensemble plus ou moins restreint de cellules. Une mutation entraîne parfois une cancérisation de la cellule : on comprend alors qu'un foyer de cellules cancéreuses