Gautier Conte Fantastique

critique - combattre l’intolérance et les préjugés - diffuser les connaissances des sciences et des techniques - défendre les valeurs de liberté et d’égalité Formes privilégiées : L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philosophique, le roman Thèmes essentiels : - l’analyse des formes du fanatisme et de la superstition - le regard critique porté sur les préjugés, les coutumes et les m urs - l’idéal de tolérance et de reconnaissance des autres - la quête du bonheur

nouvelle Le genre de la nouvelle est défini dans Vocabulaire des études littéraires comme un « récit centré en général autour d’un seul événement dont il étudie les répercussions psychologiques ; personnages peu nombreux, qui, à la différence du conte, ne sont pas des symboles ou des êtres irréels, mais possèdent une réalité psychologique : cependant, à la différence du roman, leur psychologie n’est pas étudiée tout entière, mais simplement sous un aspect fragmentaire. La nouvelle cherche à produire

TROIS CONTES Gustave Flaubert Livre du professeur Jean-Claude Jørgensen agrégé de lettres modernes L’étude de Trois Contes trouve sa place dans une séquence centrée sur l’étude du récit en classe de seconde. À lui seul, le conte Hérodias permet d’aborder l’objet d’étude « Les réécritures » en première L. Les suggestions ci-dessous proposent des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques

Idées, ~rééd. 1967; Hazard P., La Crise de la conscience européenne 1680~1715, Paris, ~Fayard, 1961. Conte. Genre littéraire narratif assez mal défini qui peut prendre des formes très diverses, du conte de fées au conte philosophique. Sa seule caractéristique est sa brièveté. Aussi est-il parfois difficile de le différencier de la nouvelle. Ex : Mérimée qualifie La Vénus d'Ille à la fois de « conte » et de « nouvelle ». Du Moyen ~Age à nos jours, le terme a changé de sens. S'il désigne un récit

l’oral : ponctu expressive -récit d’une seule action avec peu de personnages Rq-4e strophe nous invite à une relecture de cette anecdote  *Un apologue : Rappel, apologue= forme de l’argumentation indirecte → l’auteur se sert d’une histoire (fable, conte philosophique/merveilleux…) pour faire comprendre un point de vue, une leçon, un message… Cette histoire n’est en fait pas une simple anecdote, mais propose également une réflexion sur la condition du poète (→*un poème allégorique), sur laquelle Baudelaire

pour le premier tirage de Gaspard, mais le manuscrit resta dans ses tiroirs29. À Paris, Bertrand écrivit aussi en 1833 Peter Waldeck ou la chute d'un homme, un drame mêlé de chant en 3 actes et 6 tableaux inspiré des Aventures de Martin Waldeck, conte de Walter Scott tiré du chapitre XVIII de L'Antiquaire30. Puis, le 22 août 1835, il offrit au théâtre des Jeunes-Élèves de M. Comte une nouvelle version de ce drame-ballade intitulée: Le Lingot d'or, mais en vain31. Enfin, le 18 mars 1837, une troisième

effet de l'espagnol « barroco » qui désigne une pierre irrégulière. Aussi le baroque se traduit-il par l'absence de mesure, la multiplication des effets, la liberté et la virtuosité de l'invention. Le roman: L'astrée d'Honoré d'Urfé / Cassandre de Gautier de Costes de La Calprenède Le théâtre: L'Illusion comique de Pierre Corneille La poésie: Les Tragiques d'Agrippa d'Aubigné / Œuvres poétiques de Théophile de Viau LA PLEIADE L’École de la Pléiade : vient du grec « pleias », « constellation de 7

protestent. Acanthe chérit les émotions pénétrantes, la tendresse qui bouleverse les coeurs. Gélaste, à vrai dire, ne tient pas fort au pathétique ; ce qu'il préfère dans le récit de son ami, c'est l'ironie, et le sérieux lui semble déplacé dans ce conte. Mais Ariste, prudent conseiller, tout en proclamant sa préférence pour ce qu'il nomme «la pitié», estime pourtant qu'un écrivain doit d'abord s'accommoder à son génie. Là-dessus, s'engage entre les quatre amis une longue discussion, spirituelle

Le fantastique Le fantastique IntroductionVoici le récit de trois cauchemars qu'on fait des jeunes de ton âge. Lis-les et ensuite, Ecris le tien en 5 lignes.Mon pire cauchemar… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Souligne dans cet extrait tous les mots appartenant au champ lexical de la peur, élément essentiel du

peuvent se rattacher au mouvement des Lumières et ses remises en cause des bases de la société.  Les genres et registres dominants sont : le discours, l'essai, la critique, les dialogues (argumentatif et délibératif), la lettre, le pamphlet, le conte philosophique, mais aussi le dictionnaire, l'encyclopédie, la comédie, le roman autobiographique et épistolaire et enfin le registre polémique, satirique et lyrique.  Les caractéristiques et principes dominants sont : le culte de la raison, le goût