Frise Chronologique Guerre Froide

informations que vous relevez, quitte à écarter des éléments que vous pourrez intégrer plus tard. S'il s'agit d'un document textuel, repérez les articulations logiques du texte (disposition par paragraphes, outils grammaticaux, articulations chronologiques, figures de rhétorique, ponctuation). Il ne s'agit pas de reprendre les phrases de l'auteur mais de reformuler de façon précise et concise ses arguments afin de pouvoir les classer par thèmes. Un paragraphe peut traiter d'un seul thème et se

Camus Eléments pour l’introduction Auteur engagé politiquement puisqu’il fait partie du parti communiste de 1935 à 1937 avant d’écrire pour des journaux de gauche. Il s’implique dans la Résistance pendant la seconde guerre mondiale dans le journal combat. Puis il s’oppose à la guerre d’Algérie en 1956. S’il a débuté par le journalisme, Camus s’est vite tourné vers la littérature. Il débute par des essais, et des poèmes avant de s’attaquer aux romans comme L’Etranger, La Chute, La Peste. Le mythe

confère une certaine froideur à l’ensemble. L’étrangeté de la scène pourtant quotidienne et banale provient de l’éclairage. C’est une scène nocturne fondée sur un violent contraste ombre/lumière. À la pénombre de la rue déserte s’oppose la blancheur froide de l’intérieur du café renforcée par la tenue du serveur. Il ne se passe rien mais l’atmosphère est mystérieuse. 3. Les personnages (questions 4, 5) Quatre personnages, un couple, le serveur, l’homme de dos. Hopper peint la middle class (cf. les vêtements

L’auteur nous signifie la migration de ce clivage, qui devient progressivement un élément d’identité politique que s’approprient les acteurs et les citoyens. Ces signes identitaires seront clairement admis au 20ème siècle. C’est à la veille de la 1ère guerre mondiale que ce rôle de repère sera consacré. Evènements qui participent à l’identification du citoyen à ce clivage : La propagande des acteurs politiques, les milieux littéraires et intellectuels. A la suite des travaux de Gauchet il y a 3 origines :

de empires coloniaux font l’objet d’une étude l’Amérique. synthétique. • Cartes : les grandes découvertes ; les BO futur 5e : « Les découvertes européennes et la conquête des empires ouvrent empires coloniaux. le monde aux Européens. • Repère chronologique : prise de Grenade, Ouverture au monde : Christophe Colomb en Amérique (1492). - un voyage de découverte et un épisode de la conquête ; • Documents : Marco Polo : le Livre des - une carte des découvertes européennes et des premiers empires. Merveilles

& propos de personnages célèbres désignés comme modèles) Parabole & mythe : apologues avec une argumentation implicite, le lecteur doit décoder l’analogie. (Eldorado = utopie ; opposé au monde réel = France en guerre.) Lettres Persanes, Montesquieu, « Rica à Rhédi », lettre XCIX. Ouvrage de Montesquieu publié en 1721 : il imagine que deux persans, Rica & Usbek, entre 1720 & 1721, visitent l’Europe & s’écrivent, ainsi qu’à leurs amis restés en Perse. L’auteur

les autres joueurs. Cette option est sur Aucun par défaut. Dévoiler carte — cette option détermine le fonctionnement du brouillard de guerre dans le jeu. Non révélée : au début de la partie, la carte est recouverte d’un voile et le brouillard de guerre est activé. Explorée : le voile se dissipe sur la carte, rendant le terrain visible, mais le brouillard de guerre est toujours actif. Révélée : la carte entière est toujours visible. Cette option est sur Explorée par défaut. Triches activées — cette

PRESENTATION : Un lien très fort unit Toulouse et l'Espagne, attachement encore plus marqué vis-à-vis de Barcelone. Bien sûr, il s'ancre dans la proximité géographique, mais a été renforcé par le contexte historique du e XX siècle, notamment pendant la guerre civile et sous Franco - un nombre conséquent d'exilés ayant franchi les Pyrénées pour venir se réfugier dans notre région. Le musée s'est attaché à réunir, dans sa collection, une importante quantité d'œuvres créées par des artistes d'origine ibérique

_________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________

____________ ''Le devoir'' (1916) Recueil de poèmes Commentaire Dans ces poèmes directement inspirés par l'expérience de la guerre, où se distingue l'influence du poète social Walt Whitman et de l'unanimisme, Éluard décrivait la vie quotidienne des fantassins, exprimait, avec une émotion sans effets, son horreur («Rien n'est plus dur que la guerre l'hiver»), sa révolte («On nous enseigne trop la patience, la prudence - et que nous pouvons mourir»), sa peine devant la mort d'un camarade