Freud 2eme Leçon

une connaissance physiologique, mais renvoie également au concept de libido et à la signification sociale du corps. Du point de vue de l’organisation libidinale, l’image du corps s’organiserait autour des orifices du corps ou, selon les termes de Freud, autour des zones érogènes. Nous pouvons en déduire que, selon Schilder, le corps en entier n’est pas investi de la libido. b) Estime de soi Des travaux ont montré que si l’image du corps et l’estime de soi étaient satisfaisantes avant la

Œuvre complexe s’il en est, l’auteur a choisi de nous présenter comme un metteur en scène, la réalité humaine sous six angles de vue différents qu’il appelle niveaux d’observation : Niveau de : l’individu (1ère partie) l’interaction (2ème partie) l’organisation (3ème partie) la société (4ème partie) mondial (5ème partie) La 6ème partie représente une conception dite circulaire entre les cinq premiers niveaux, marquant à la fois qu’il n’existe pas de

Interaction of Media, Cognition and Learning. - San Francisco : Josey-Bass, 1979. SARTRE (Véronique) - La communication de crise – Paris : Demos, 2003. SAUQUET (Michel) - Le voisin sait bien des choses. Communication et participation. en milieu rural : leçons du cas brésilien - Paris : Syros, 1991. SCALIA (Dominique), DUNCOMBE (Patrick) - Le management de la communication globale. De l'investissement aux résultats. Paris : Demos, 2003 SCHAEFFER (Pierre) - Machines à communiquer. Genèse des simulacres.

qu'ils sont grands. 2- Un moyen d'allonger la durée normale de la vie en la faisant commencer plus tôt, en rendant l'enfance plus intéressante. (1) J. Calvet: L'Enfant dans la littérature française des origines jusqu'à nos jours (1930), 2ème volume, Paris VIe, F. Lanore, 1930, p.9. 17 Contre cet instinct qui pousse l'âme romantique à se pencher sur son passé et à ressusciter les souvenir d'enfance, se dressent la réception et la critique de l'époque en insistant sur la "déception"

sont invités à se procurer et à lire, dès à présent, les textes fondamentaux suivants : 1) HEGEL, Encyclopédie des sciences philosophiques, tome 3 (Philosophie de l’esprit), traduction Bernard Bourgeois, Paris, Vrin, 1988. 2) HEGEL, Leçons sur la philosophie de la religion, Troisième partie, La religion accomplie, traduction Pierre Garniron et Gilles Marmasse, Paris, PUF, coll. « Épiméthée », 2004. 3) FEUERBACH, Pensées sur la mort et sur l’immortalité, traduction Claire Mercier

comme dans le cinéma, cette notion de victoire sur la mort. Psychanalyse et hypnose : Les travaux de Freud sur l’hystérie datent des années 1892-1893, ce qui veut dire que la psychanalyse et le cinéma émergent pratiquement en même temps. On a souvent développé l’analogie entre la position spectatorielle au cinéma et la séance d’hypnose. Arrivant aux Etats-Unis, Freud a prononcé sa célèbre parole (« Ils ne savent pas que je leur apporte la peste et le choléra ») qui s’applique plus

Étude de deux oeuvres - Menuet et Trio de la Suite opus 25 de SCHOENBERG Guide de lecture Guide de manipulation Guide d’analyse - Fouillis d’arc-en-ciel, extrait du Quatuor pour la fin du temps d’Olivier MESSIAEN Parcours d’écoute avec la partition 2éme PARTIE : COURS MUSIQUE ET TEMPS NOUVELLES ORGANISATIONS SONORES. Le système sériel Les musiques aléatoires La composition assistée par ordinateur Les modèles scientifiques Les modèles naturels La musique répétitive BIBLIOGRAPHIE EXEMPLES MUSICAUX

« poids relatifs » dans la construction de l'identité individuelle. 5. Programme du cours. 1er semestre : 2 thèmes principaux. Norbet Elias : « MOZART, sociologie d'un génie ». Biographies et autobiographies et leurs usages en sociologie. 2eme semestre : 1 thème. la socialisation des jeunes a travers leurs pratiques culturelles de loisir. Chapitre 1 : Socialisation et petite enfance. Introduction : Socialisation primaire vs. Socialisation secondaire. On peut les différencier

Association PEDAGOPOLE - 2005 2 SOMMAIRE INTRODUCTION ET MODE D'EMPLOI IMPORTANT LEÇON 1 : l'ŒIL, CET INCONNU LEÇON 2 : LES GRANDS PRINCIPES DE BASE LEÇON 3 : DU MOT A MOT AU BALAYAGE LEÇON 4 : N'OUBLIEZ PAS VOTRE MEMOIRE LEÇON 5 : SAVOIR SE CONCENTRER : UN ART LEÇON 6 : RECAPITULONS LEÇON 7 : APPRENEZ A LIRE LA PRESSE RAPIDEMENT LEÇON 8 : QUE FAIRE DEVANT UN TEXTE DIFFICILE LEÇON 9 : COMMENT APPRENDRE PLUS VITE LEÇON 10 : DONNEZ-VOUS LES BONS OUTILS EVALUATION CONCLUSION GLOSSAIRE ANNEXES TABLE DES

leur oe ss l'effet de l'illumination (Rousseau) ou d'un besoin impérieux de noter des phrases qu'aucune réflexion n'appelait (Aragon). Ds le premier cas, une forme d'inspiration révèle un système de pensée qu'il faudra ensuite mettre en forme; ds le 2ème, une phrase mystérieuse et gratuite s'impose à la conscience de l'écrivain comme un incipit et déclenche le processus de création. Balzac, dt le nom est associé à l'idée d'un labeur forcé, affirme lui que le mécanisme créateur lui est resté mystérieux