Flux Migratoires Enjeux Espaces

frontière » sur la planète ..................................... 23 Chapitre 9 : Les littoraux, espaces convoités ........................................................................................ 24 3 HISTOIRE Chapitre 1 : Les populations de l’Europe de l’Antiquité au XIXe siècle Introduction - UE =500 millions d’hab (8% pop mondiale) et Europe = 750 millions (12 millions pop mondiale) - Enjeu : étudierles populations de l’Europe de l’Antiquité au XIXe siècle. - Etude : part populations

autorisation de travail, alors autorisation de séjour. LES PARTENAIRES. Ministère de l'intérieur, de l'outre-mer, des collectivités territoriales et de l'immigration: (Brice Hortefeux). Politique d’accueil et d’intégration. Maîtriser les flux migratoires, encourager le codéveloppement, favoriser l’intégration et promouvoir l’identité nationale. Comité Inter ministériel à l’intégration: Définit, anime et coordonne la politique du Gouvernement en matière d’intégration des résidents étrangers

croissance (+ de 8% entre 2000 et 2006) mais très peu de développement (classé selon l’indice des nations unis pour le développement humain 185/187ème). - Une instabilité politique qui apparaît au sein du territoire : crise urbaine de Maputo. C. Enjeux: - Reconstruction du port et de son corridor : revalorisation de ces ressources, remise en état des infrastructures, Repli sur le secteur privé - Politique de réformes à différentes échelles : les associations, l’aide internationale - Un système

garante de la sécurité politique et militaire de la région. La spécificité de son orientation Est-Ouest en fait en trait d’union entre la Mer Noire – dont deux pays riverains, la Russie et l’Iran, sont politiquement incontournables – et la Méditerranée, espace privilégié des relations avec le Moyen Orient et l’Afrique du Nord. La Turquie s’est engagée au Liban et pour la résolution du conflit israélo palestinien, jouant ainsi son rôle d’intercesseur diplomatique entre les pays musulmans et l’Europe. Elle

la coupure du monde (1947-1949) L'Allemagne est la grande perdante de la seconde guerre mondiale à tous points de vues. La question de son avenir divise les Alliés dès 1944, alors que la défaite de l'axe se précise. L'ennemi vaincu devient vite un enjeu essentiel dans l'affrontement inévitable qui se dessine entre les deux superpuissances nées à la fin de la guerre : les États-Unis et l'URSS. Le conflit ouvert entre les deux États éclate d'ailleurs avec la première crise de Berlin, début officiel

constituent pas, pour les populations voisines, debout frontières. Ce phénomène prend une dimension particulière dans la région méditerranéenne, une zone géographique où l'immigration est un enjeu central dans les relations entre les deux rives de la mer. La migration irrégulière devient la forme dominante des flux migratoires à destination des pays de la Communauté européenne. Il affecte aussi les relations entre les deux pays riverains du détroit de Gibraltar og: le Maroc et l'Espagne. L'examen de cette

acteur et pôle majeur de place financière, rayonnement. la mondialisation Analyse de documents : graphiques, tableaux, cartes et anamorphoses. B. Une façade maritime mondiale : la « Northern Range » Ports, trafics, conteneurs, interface, espace rhénan, hinterland, avant-pays, inter modalité. Analyse de documents : cartes, photographies aériennes, images satellites, documents promotionnels portuaires. C. Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée Inégalités

entre le Maroc et la Turquie…………………………………………...7 3. Opportunités et défis de l’accord de libre échange Maroc-Turquie …………………….…..7 3.1. Au niveau des échanges commerciaux……………………………………………………8 3.2. Au niveau des flux d’IDE………………………………………………………………..10 3.3. Au niveau des flux migratoires…………………………………………………………..10 4. Mesures complémentaires de mise en valeur de l’efficacité de l’accord…………………..10 4.1. Rénovation de la politique industrielle et commerciale………………………………….11 4.2. Dynamisation du cadre

totalitaire. - Staline instaure une économie étatisée et un contrôle de la population par la propagande et la terreur de masse. -Antisémite, raciste et nationaliste, le régime hitlérien veut établir la domination du peuple allemand sur un large « espace vital ». Il se On montre comment Lénine a mis en place les principales composantes du régime soviétique. caractérise par la suppression des libertés, l’omniprésence de la police et du parti unique, la terreur, une économie orientée vers la L’étude

du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au lycée Le programme fait appel à des connaissances