Flux Migratoires Enjeux Espaces

Valeurs communes et droit international ...........................................................................31 I.4 les acteurs non étatiques transnationaux ..........................................................................34 I.5 les espaces régionaux ..............................................................................................................37 ii - analyse régionale .......................................................................... 39 II.1 états-unis ..

........................................1 1.2. Des mobilités qui dépassent le cadre national.........................................2 1.3. La France, espace de transit récent..........................................................2 2. Accroissement des flux, renforcement des axes.............................................3 2.1. Des flux en forte croissance.....................................................................3 2.2. Un renforcement des principaux axes et pôles ...........

dans le système monde et un miroir privilégié de la mondialisation ? comment se rencontrent en son sein plusieurs civilisations, aux cultures et au niveau de développement divers ? I-LE BASSIN MEDITERRANEEN, ESPACE UNIFIE : MYTHE OU REALITE ? 1-Comment délimiter et décrire cet espace de contact terre – mer ? cartes 1,2 et3 page 310-311 2-Pourquoi peut-on dire que la Méditerranée est un berceau culturel ? carte 4 page 311 3-En quoi est-elle marquée par l’importance du fait urbain ? carte 1 page

Michel Foucher : Oui, si l’on songe par exemple sur ce que signifient les détroits du Bosphore et de Gibraltar pour l’Union Européenne, dans le premier cas comme support d’un argumentaire de séparation ou d’union, le second comme aire de transit migratoire. On convoque de nouveau Dieu et la nature. Ainsi, les limites chez les Grecs de l’Antiquité avaient la portée d’actes fondateurs (notamment pour la cité), et la mobilisation de l’élément divin pour le marquage des limites servait en réalité des

UN ESPACE MONDIALISE (10-12 HEURES) Introduction  La mondialisation est un phénomène historique ancien dont la 1ère étape correspond aux Grandes Découvertes initiées par le Portugal et l’Espagne et à l’ouverture du continent américain et de l’océan Atlantique dans l’économie européenne (à partir du XVIe siècle). Par la suite, l’économie-monde s’étend et intègre l’Afrique et l’Asie à partir du XIXe siècle dans le cadre de la colonisation européenne dominée par la GB et la France. Depuis la

l’après-communisme L’Ouest de la Russie concentre le pouvoir politique, reflet de la tradition de centralisme. Les communistes ont privilégié des plans optant pour la production sous un angle quantitatif, au détriment de la qualité, en délaissant les espaces les moins peuplés dans la zone orientale. Il y eut néanmoins des fronts pionniers (axes ferroviaires comme le transsibérien et le BAM). Le gaspillage, les coûts d’exploitation exorbitants ont été désastreux. Avec la chute de l’URSS, divers territoires

prendre l'exemple de l'Union Européenne, les pays de l'union ont devellopés un systeme éconmique entre eux, un espace de libre echange: l'espace Shengen, et une monnaie commune. Cette coopérations économique permet le devellopement plus rapide des pays, et une certaine stabilité économique du fait de leur nombre. D'autre part, on aurait put présenter les different flux économiques et migratoires des differents pays. Cela aurait put nous permettre de cerner plus facilement les zones économiques les plus

Magnard 2011 Bretagne 33 région en chiffres La TerriToire eT populaTion Superficie (en km2) Espace à dominante rurale (% de la superficie totale), 2006 Population totale, au 1er janvier 2009 Densité (en habitant par km2), 2009 Variation annuelle moyenne entre 1999 et 2009 (en %) Variation annuelle moyenne due au solde naturel (1999-2008) Variation annuelle moyenne due au solde migratoire (1999-2008) Migration interrégionale nette (2001-2006), pour 10 000 hab./an Population dans l’espace

continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; – États-Unis – Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES L’objectif est d’analyser le continent américain comme une aire géographique de contact entre des espaces aux caractéristiques culturelles, socioéconomiques et politiques très variées. Malgré la persistance de tensions multiformes, les associations régionales se multiplient. Toutefois, c’est davantage à l’échelle régionale qu’à l’échelle continentale

souvent d'insularité. Ils se caractérisent par des réalités socio-économiques contrastées, avec une forte dépendance des métropoles qui profitent par ailleurs des atouts géopolitiques et économiques. La question d'un développement durable, adapté aux espaces, est donc primordiales. Les territoires ultramarins de l'Union européenne ont une vraie particularité : malgré qu’ils n’appartiennent pas au territoire européen, ils sont pourtant liés à de l'Europe. Au nombre d'une trentaine, sept de ces territoires