Fiche De Lecture Roméo Et Juliette De Shakespeare

parviendra-t-elle à arrêter le tueur en série ? (Le Silence des agneaux de Thomas Harris) ; Harry Potter et ses amis parviendront-ils à détruire les Horcruxes ? (Harry Potter et les Reliques de la Mortde J. K. Rowling) ; Roméo et Juliette pourront-ils vivre leur amour ? (Roméo et Juliettede William Shakespeare) ; Le jeune reporter, Rouletabille, arrivera-t-il à résoudre le crime ? (Le Mystère de la chambre jaune de Gaston Leroux). Ce qui fera que votre roman se distingue des autres est les moyens mis en œuvre par

non-agression avec l’Allemagne nazie – Éric-Emmanuel Schmitt, La Part de l’autre, où Hitler réussit son examen d’entrée aux BeauxArts de Vienne, bouleversant ainsi l’histoire de la seconde moitié du xxe siècle. Dissertation : Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? connaître les milieux sociaux dans lesquels évoluent les personnages, puis nous verrons en quoi ces enseignements trouvés dans les romans peuvent être sujets à caution du

larmes rythment ce drame romantique, qui est aujourd’hui encore l’une des pièces les plus jouées de Victor Hugo. ISBN 978-2-7011-5140-3 288 pages - 3,50 € le ir Ruy Blas Victor Hugo Édition de Caroline Rivoal LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 61-65 Pour comprendre l’essentiel p. 61-62 Un acte d’exposition L’acte I commence par une longue didascalie qui donne des informations sur le lieu et le temps de l’action. Relevez ces indications spatio-temporelles. L’action se passe «

Wadji Mouawad, auteur [page 13] Portrait de Marie Provence, metteur en scène [page 14] Visuel du spectacle [page 14] Citations [page 15] Éléments de résumé [page 15] Représentations de la mort [page 16] Quelques répliques [page 18] Fiche de jeu [page 20] Croquis du scénographe [page 21] Note d’intention [page 25] 2 Avant de voir le spectacle La représentation en appétit ! n° 113 octobre 2010 « RACONTE-MOI TON HISTOIRE » Pacamambo étant un spectacle accessible aux plus

viens en toi, attentive, anxieuse, fouaillée1 par les questions qui alimentent ton incessant soliloque2. Nul pour t’écouter, te comprendre, t’accompagner. Partir, partir, laisser tomber les chaînes, mais ce qui ronge, comment s’en défaire ? Charles Juliet, Lambeaux, P.O.L., 1995. 1. Travaillée. 2. Discours que l’on se tient à soi-même. 4 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1. Relevez les indices de l’énonciation. À qui le narrateur s’adresse-t-il selon vous ? Le narrateur s’adresse

correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la

must have been cooking dinner for everyone, and Rico’s is a work apron, made of plastic. He may work in a science lab or he may be a gardener. Brenda has a very austere, darkcoloured dress. Her clothes are rather formal, not like Claire’s. Team 2 Fiche 1/10/2 (Exemples de réponses) A. 1. The room where the scene takes place is the kitchen: there is a stove, an oven and other kitchen equipment in the background. It is definitely not a sitting-room or a bedroom since there is no sofa, and no bed. 2

somptueux Roméo et Juliette de Zeffirelli, c’est-à-dire l’adaptation non d’une page de l’histoire réelle mais de certaines pages parmi les plus belles de la littérature. En choisissant une page de l’histoire Visconti en fait-il, par le superbe des décors, des costumes, - et la précision de tout cela irait ici dans le sens de ce procès d’ornementation et d’esthétisme -, une page de littérature ? Après tout, le substrat littéraire évident chez Zeffirelli quand il s’agit d’adapter Shakespeare, ne l’est

disparaître dans certains processus collectifs, qui peuvent éventuellement aboutir à produire des décisions…sans décideurs ! Un lexique, en fin d’ouvrage, aidera le lecteur à se repérer dans le vocabulaire utilisé. Nous gageons que chacun, au fil de sa lecture, reconnaîtra des situations familières, qu’il pourra alors envisager selon de nouvelles perspectives… PARTIE 1 Le décideur face à ses choix : quand l’homo oeconomicus se dévoile SOMMAIRE Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Au cœur

permis au Sauvage de parler d’une façon plus rationnelle que ne le justifierait effectivement son éducation parmi les pratiquants d’une religion qui est mi-parti le culte de la fécondité et mi-parti la férocité du Penitente. Même sa connaissance de Shakespeare ne justifierait pas en réalité de semblables propos. Et au dénouement, bien entendu, on le fait battre en retraite devant la raison : son Penitente-isme natal réaffirme son autorité, et il finit par la torture démente qu’il s’inflige à lui-même