Fiche Analyse Les Sentiers De La Gloire

Comment aborder le sujet ? Comment présenter sa composition ? Il propose 30 fiches, regroupées en 4 thématiques, qui sont autant d’occasions de travaux et de lectures, et sur lesquels, le plus régulièrement, les jurys font porter leur choix. Chaque fiche décline épreuves écrites de composition ou épreuves orales d’exposé devant les jurys, commentaires de citations et conversation, fiches d’auteurs, notions fondamentales, liste de mots clés, résumés d’ouvrages, extraits de l’actualité, sans oublier

dents solides et blanches. C'était comme un coup de passion, la puberté grondante et qui s'ignorait, dans ces traits noyés, d'une délicatesse enfantine. Brusquement, un frisson courut, pareil à une moire sur le satin de sa peau. Peut-être avait-elle senti enfin ce regard d'homme qui la fouillait. Elle ouvrit les paupières toutes grandes, elle poussa un cri. "Ah ! mon Dieu !" Et une stupeur la paralysa, ce lieu inconnu, ce garçon en manches de chemise, accroupi devant elle, la mangeant des yeux. Puis

rejoindre à son bureau. J’y faisais mes devoirs, je m’amusais avec tous ses collègues. Quelquefois ma mère finissait tard le soir, alors je m’occupais en l’aidant à trier le courrier des fans ou en jouant à des jeux sur minitel. C’était les heures de gloire de la musique ; en ces années, beaucoup d’artistes vendaient des centaines de milliers d’albums, certains des millions. Parmi eux, il y en avait qui jouaient avec moi dans les couloirs. J’étais comme qui dirait la mascotte de la boîte et, alors que

travail demandé et se familiariser avec l'environnement de la ville. Intentions Nous nous plaçons dans l'optique d'initier les élèves au lexique artistique, les sensibiliser à la présentation et justification de leurs choix, leur donner les moyens de se sentir à l'aise lors de l'entretien et de s'exprimer clairement. Indépendamment des capacités artistiques des élèves, nous souhaitons les préparer de telle sorte que la maîtrise de la langue ne soit pas une barrière à la réussite du concours. Le but ici

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ni tout à fait innocent » Racine met en scène un « monstre », comme Néron, mais il ne le montre que «naissant I ". Avant de verser dans la tyrannie, Néron a été un bon empereur. C'est le passage de la bonté à la cruauté que le dramaturge analyse. Le cas le plus typique reste Phèdre. Est-elle incestueuse en aimant son beau-fils Hippolyte? Objectivement, elle ne l'est pas puisque chacun croit que Thésée, son mari, est mort. Subjectivement, elle se croit cependant coupable. Seul compte

l’autre, s’arrondit le ventre et jouit. » « depuis le premier meurtre, ce sont toujours les grosses faims qui ont sucé les petits mangeurs »(IV.347) Il aura le mot de la fin: « Quels gredins que les honnêtes gens » (VI.502) Objectifs de Zola Analyser une tranche de vie dans un lieu clos (les Halles et les boutiques avoisinantes) Mettre en valeur le pouvoir de la parole et de la rumeur Structure linéaire, mais « en boucle » : le roman se termine par son état de départ, la charcuterie « suait

grondante et qui s’ignorait, dans ces traits noyés, d’une délicatesse enfantine. -7- The Project Gutenberg eBook of L’Oeuvre, par Émile Zola. Brusquement, un frisson courut, pareil à une moire sur le satin de sa peau. Peut-être avait-elle senti enfin ce regard d’homme qui la fouillait. Elle ouvrit les paupières toutes grandes, elle poussa un cri. «Ah! mon Dieu!» Et une stupeur la paralysa, ce lieu inconnu, ce garçon en manches de chemise, accroupi devant elle, la mangeant des yeux. Puis,

Mise en page 170 3 Le récit de voyage Objectifs : analyser les caractéristiques du récit de voyage ; écrire un journal de bord. Repères – Voyages, grandes découvertes et explorations . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Lecture – Motivations et formes d’écriture du récit de voyage : M. Polo, H. Cortés, C. Colomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 – Les conditions du voyage : J. Cook, J. de Léry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 – La découverte

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