Femmes Xx Siècle

secteur primaire ou le travail se fait de façon manuel par des femmes . En zone rural sans traces manuel . Le 2éme tableau, est une photo de 1975 qui montre des immigrés dans une usine automobile (travail a la chaîne ) démonstration du fordisme et du Taylorisme en zone urbaine. Comparaison: passage d’un travail manuel et agricole au XIX éme siècle sur des zones beaucoup plus rural qui urbanise à un travail industriel au XX éme siècle avec une période de pleine emploie. Chômage de masse : fermeture

dire que le droit de vote est accordé à une minorité d'hommes payant un certain montant d'impôt puis il est universel masculin en 1848. En 1944 les femmes française obtiennent le droit de vote. Problématique Comment le suffrage universel s'est il peu a peu imposé en France ? I / La conquête du droit de vote de la révolution française au 19 siècle. Le suffrage universel, c’est le droit de vote pour tous les citoyens, sans restriction de capacité, de fortune ou d’hérédité. Il peut cependant

A-Un siècle et demi de croissance I-La croissance économique depuis le milieu du XIX me siècle  PROBLEMATIQUES Cette question traite des profondes mutations de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXe siècle. Sur la longue durée s’impose un grand mouvement de fond caractérisé par la croissance, et par les étapes décisives de la mondialisation, marquées la première par des fluctuations de rythme et des différenciations géographiques, la seconde par des « économies-monde » successives. La croissance

introductions L.A. | APOLLINAIRE est à la rencontre des influences du XIX°, héritant ainsi du Romantisme et du Symbolisme poétique, et de nouveaux courants qui se dessinent au début du XX° siècle. Dans les poèmes écrits entre 1896 et 1913 qui constituent le recueil Alcools le poète ne respecte aucun ordre chronologique. Il veut créer une fluidité, amenant une mélodie et une musicalité qui nous envoûtent, allant parfois jusqu'à un sentiment

Le courant réaliste existe depuis le XIX eme siècle et développé par les plus grand auteur comme Emile Zola, Victor Hugo ou encore Maupassant. Tous ont écrit des nouvelles réalistes en essayant de rapproché au mieux leurs personnages de la réalité. Mais un lecteur a-t-il besoin de s'identifier au personnage principal et de partager ses sentiments pour apprécier un roman ? Dans un premier temps, le lecteur est plus captivé par un roman quand le personnage principal lui ressemble, mais un personnage

Le suffrage universel en Europe au XIX et XX éme siècle Peut-on vraiment imaginer aujourd’hui en France une élection Présidentielle sans le suffrage universel ? La réponse est aujourd’hui évidente non. Il n’en a pas toujours été ainsi même si l’idée de participation à la vie politique n’est pas récente. Elle date en effet de l’Antiquité avec une réflexion sur la meilleure forme de gouvernance possible. Les auteurs se sont intéressés à la gouvernance du peuple par le peuple. Pour nombre d’auteurs

les hommes et les femmes.(OMS) En France avant le 20ième siècle, les femmes n’avaient encore ni le droit de voter, encore moins, celui de travailler sans l’autorisation de leur mari. Elles étaient réduites à leur rôle de mère et de femme au foyer. Les premières lois en faveur de leur travail marquent donc les premiers pas vers l’indépendance des femmes, mais surtout, leur égalité de traitement avec les hommes. PLAN / PROBLEMATIQUE I / Lois et principe d’égalité entre les femmes et les hommes :

Elle n’était pas autorisée à se substituer à l’autorité masculine. Par conséquent elle a été évincée de l’Histoire jusqu’au XIX° siècle, et on ne jugeait pas utile de l’instruire car cela ne lui était pas nécessaire. D’ailleurs l’école ne s’est démocratisée qu’au XIX° siècle avec les lois de Jules Ferry qui ont rendu l’école primaire obligatoire. De ce fait, les femmes ont eu une ouverture vers la culture, mais qui reste assez nuancée. Comment peut-on définir le rapport de la femme à école ? Et

 I) Les inégalités hommes- femmes au cours de l’histoire. a) Au XVIII ème siècle. b) Au XIX ème siècle. c) Au XX ème siècle. II) La place des femmes dans la vie de nos jours en France. a) Éducation. b) Travail, chômage, salaire et emploi. c) Vie politique. d) Vie quotidienne. III) Constat des inégalités hommes - femmes au niveau mondial. a) L’éducation dans le monde b) Les femmes puissantes au niveau mondial. c) Comparaison entre les pays.

Du milieu du XIXème siècle à 1939, la population française augmente peu et s’urbanise. L’économie repose encore massivement sur l’agriculture. Ce n’est qu’en 1931 que le nombre de français est plus important en ville que dans les campagnes, alors que le Royaume-Uni atteint ce seuil dès les années 1870, et l’Allemagne vers 1910. Le monde agricole a connu de profonds bouleversements au XX siècle, notamment l’exode rural. Comment la France agricole devient-elle une France industrielle puis post industrielle