Faut Il Toujours Produire Plus

moderne, cependant, la rupture entre science et philosophie commence à se produire à partir de la « révolution scientifique » du XVIIe siècle. - La science moderne semble se définir par son recours à l’expérience (à l’observation) ; mais si c’est le cas, il faudrait considérer que les mathématiques ne sont une science. il semble donc nécessaire d’adopter un sens suffisamment large de ce concept. Problèmes Faut-il toujours dire la vérité ? La sincérité est-elle un devoir moral absolu fondé sur le

rapport à la morale religieuse. Avec la Renaissance, on assiste en France et en Europe occidentale à l’émergence de nouveaux Etats, qui sont limités par des frontières difficiles à garder. Il faut donc des armées permanentes. Les 1ers économistes vont s’intéresser à la question de la richesse des souverains car il faut des ressources pour entretenir une armée. Le 1er économiste à avoir publié un ouvrage « Traité d’économie politique » en 1616 est Antoine de Montchrestien. Il se demande comment faire pour

production industrielle, qui s’échange pour produire du profit, augmentant encore et toujours l'accumulation du capital (qui ne peut s'accumuler qu'à condition que les biens qu'il produit s'échangent rapidement et de manière fluide). La notion de marchandise au sens simple c’est un bien qui s’échange en masse, néanmoins, Marx introduit les notions de valeur d'usage et de valeur d'échange ; le monde est fait de valeurs d’échange des choses qui, toujours selon Marx, s’oppose à un rapport aux choses

faiblesse : l’absence totale de jugement de valeur, puisque les « offreurs » qui offrent ce qui est peu offert et fortement demandé (que ce soit une firme qui produit ou un travailleur qui offre ses compétences dans le marché du travail) obtiendront une plus grande « part du gâteau » (pouvoir d’achat) que les autres, créant ainsi l’incitatif d’effort et d’investissement dans une direction propice à combler les besoins et désirs des consommateurs par le jeu du libre choix, tout en donnant à chacun un pouvoir

adopte le même mode de vie. Donc l’utilité de certaine ressource peut devenir intolérable pour l’environnement. L’augmentation de la population depuis notre création est phénoménale. Donc il y a une différence sur notre environnement. Mais on a toujours trouvé des solutions pour exploiter ce que l’on avait comme ressource. Un autre aspect de l’histoire de l’humanité est la question de l’énergie. Essayer de s’épargné les efforts physique. * Les 1ères sources d’énergie sont les animaux.

économique Jusqu’au 16e s, l’éco est étudiée à travers d’autres champs, comme le champ théologique et le champ philosophique. N’est pas vue comme une science. Crée donc des difficultés (question de la provenance de la richesse/Dieu). Plus la religion est importante plus la réflexion éco peut être biaisée. On assiste à un développement assez important du commerce (commerce lointain) et face à cela, on va se poser différentes questions, notamment sur l’organisation de l’éco, son optimisation, l’origine

lutter contre la rareté des ressources. On va analyser les besoins exprimés par des individus. La demande est l'expression des besoins. Les ressources étant rares,les besoins ne peuvent être satisfait par la réalisation d'un effort productif, il faut être le plus efficace possible. La productivité c'est un concept économique qui va mesurer l'efficacité d'un processus de production. La démarche scientifique de l’économie : énonciation de lois qui prennent corps dans des théories (ensemble de lois cohérente

barrières pour se protéger des importations et encourager les exportations. Le mercantilisme ne permet pas une explication complète. Il a fallu attendre le XVIIIème siècle pour qu’une tentative d’explication globale des faits économiques (et non plus un raisonnement sur des problèmes isolés) voit le jour. * Naissance de la pensée économique moderne. La pensée économique se divise entre des courants et des sous courants. L’objectif ici est de donner un aperçu de quelques courants.

PRELIMINAIRE La microéconomie est une science qui cherche à expliquer selon quelle logique des agents économiques (le producteur des biens ou le consommateur des biens) déterminent leurs choix. le producteur choisira : comment techniquement produire un bien quelle quantité sera produite le consommateur choisira : ce qu’il veut acheter en quelle quantité l’acheter La microéconomie comme tout raisonnement scientifique, se donne des hypothèses de travail. L’agent économique est égoïste

1.3) Les coûts directs des études pour un étudiant sont bien connus : frais de scolarité, matériels, livres, transports et logement si le lieu de formation est éloigné. Il faut toutefois ajouter à ces coûts le salaire qu’on perd en raison du temps moindre qu’on consacre au travail rémunéré. Ce dernier coût est souvent le plus important, puisqu’au Québec les frais de scolarité ne sont pas élevés. Lorsque le chômage est élevé, comme c’était le cas au début des années 90 au Québec, la probabilité de