Fantine

toujours un professeur en considérant qu’il est dénué de sentiments. C’est probablement dû aux punitions qu’il donne ! Exercice 3 : Dites si les propositions suivantes sont indépendantes ou liées par la subordination. a) Cosette était la fille de Fantine ; elle était laide et blême, au début du roman. b) Parce que les Thénardier la maltraitaient, Cosette était maigre. c) Jean Valjean, qui était alors maire de Montreuil, la sauva. d) Mais la vie a joué en sa faveur ; elle est devenue une très jolie

représentation picturale figure-t-elle principalement la réalité ou l’illusion ? Année : 2011/2012 Peter Paul Rubens, Autoportrait en compagnie de ses amis de Mantoue 1604-1606 1 La lecture, Theo Van Rysselberghe, 1903 2 Henri-Fantin Latour, Autour du piano, 1885 3 Zelfportret met vilthoed, Van Gogh, 1887 4 Chuck Close, Lucas, 1986-1987 5 La représentation picturale figure-t-elle principalement la réalité ou l’illusion ? Introduction L’art de la représentation

l’union des arts et des sens en s’appuyant sur Delacroix et Wagner. Il reconnaît chez Wagner sa propre théorie des Correspondances. Rapport à Rimbaud qui écrit Voyelles en 1871. Wagner inspire les peintres dès les années 1860. Cézanne Fantin-Latour Delacroix Engouement et wagnérisme généralisé (1880-1910) Le renom de l’artiste ne cesse de croitre en France après sa disparition. Dès lors, le wagnérisme est au centre de tous les débats. Partisans et détracteurs s’affrontent, particulièrement

se consacre à faire du bien autour de lui. Il recueille Cosette, une malheureuse, exploitée par sa famille adoptive. Il l'éduque et l'aime comme sa fille. L’histoire est donc centrée sur des personnages faisant partie de la classe ouvrière.Comme Fantine, jeune femme abandonnée par son amant, par qui elle a une fille nommée Cosette. Pour subvenir à ses besoins, elle va chercher du travail en laissant sa fille aux Thénardiers. Elle mourra de faim malgré l'intervention de Jean Valjean. Il y a aussi

fera au moins 40 lignes. Sujet pour les séries technologiques : la représentation du personnage féminin. Corpus : Texte n°1 : Montesquieu, Les Lettres persanes, (1721), lettre 161. Texte n°2  - Victor Hugo, Les Misérables, 1862, de « Fantine depuis la veille avait vieilli de dix ans. » à « Allons ! dit-elle, vendons le reste. L’infortunée se fit fille publique.  ». Texte n°3 : Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor, 2002, de « Vous voulez ma mort » à « Elle laissait sa vie derrière

illustrent la suite des âges. Hugo publie ensuite les Misérables en 1862 accueilli avec enthousiasme par le public, tant en Europutes les victimes d'un ordre social dont Hugo dénonce les rigueurs et les injustices à travers les personnages principaux, Fantine, Jean Valjean, Cosette, Marius, Gavroche.

malfaisantPour l’auteur monde imaginaire qui ne reflète pas la réalité Les misérables >bagnes ,prisons,livre contre la guillotines « il veut montrer a la société dans quelle ténèbre sont plongés les hommes quelle rejette »Complexe d’oedipePremière partie ,Fantine Livre premier : Un Juste Avt la révolution Française Mr myriel est issus d’une famille nobles de haut rang ,il fut marié tôt mais quand la révolution éclatât en France il fuit en Italie ou sa femme mourra ,l’écroulement de la France et la chute de

Gustave Flaubert, Maupassant, Zola (deuxième moitié du XIXème) -en peinture : Gustave Courbet, Jean-Baptiste Corot, Honoré Daumier, Henri Fantin- Latour c/par quel aspect le naturalisme se distingue du réalisme : Le naturalisme se distingue du réalisme dans le choix de leurs thèmes et des principes qui les composent.(cf a/) d/A quel mouvement littéraire fait suite le réalisme ? Dans

personnages tout aussi accablés ; pour trouver du travail (en effet à cette époque, les filles-mères étaient rejetées) Fantine, pauvre ouvrière délaissée par son amant, est obligée de confier Cosette, sa fille à des inconnus, les Thénardier, personnages peu aimables et sans scrupules, qui traiteront la petite fille comme une esclave, et extorqueront de l’argent auprès de Fantine, qui s'épuisera à ne vivre que pour sa fille et, lorsqu'elle perdra son travail, durant les derniers mois de sa vie,

d'écolier de l'école républicaine resurgissent sur le mode d'une nostalgie poignante ("explique pourquoi mon coeur s'est épris/du sanglot rouillé de tes vieilles cours") ; le poète se souvient de ses lectures de jeunesse et évoque Cosette et sa mère Fantine, deux femmes misérables (pauvres et dignes de compassion) du roman de Victor Hugo, Les Misérables qui sont comme des figures de la misère de la France. Le poème se termine sur une note d'espoir ("L'arbre de l'école à son tour répète/une belle histoire