Expression écrite Anglais Correction

. . . 78 5.3 Expressions et fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 5.3.1 Fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 5.3.2 Expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 5.3.3 Passages entre fonctions et expressions . . . . . . . . . . . 80 5.4 Quelques fonctions et constantes pr´ed´efinies . . . . . . . . . . . . 80 5.5 Types de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 5.5.1 Expressions ´el´ementaires

professionnelle Forme ponctuelle écrite Durée 4h Épreuves E1 – Culture générale et expression E2 – Communication en langues vivantes étrangères - LVE A : anglais - LVE B (1) E3 – Gestion de la relation client E4 – Élaboration de l’offre touristique - tourisme et territoire - production d’une prestation touristique E5 – Gestion de l’information touristique E6 – Parcours de professionnalisation EF1 – Langue vivante (2) (1) (2) Unité U1 Coef 2 Forme écrite Durée 4h Forme 3 situations

Join the TEAM ANGLAIS Édition 2012 A2 B1 4 e LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de : Hélène Adrian IA – IPR Académie de Versailles Cyril Dowling Professeur agrégé Lycée La Bourdonnais, Curepipe Conseiller pédagogique – Île Maurice Richard Renou Professeur certifié Collège Jean Moulin, La Norville (91) Formateur – Académie de Versailles Sylvie Sandra Professeur certifié Collège Vauban, Maubeuge (59) Formateur associé – Académie de Lille Sommaire Présentation

----------------------------------- 9 9 - Les expressions--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 9.1 Expression arithmétique: -------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 9.2 Expression logique:---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 9.3 Expression relationnelle (ou logique):-------------------

Partie 1 .......................................................... 11 Votre parcours Chapitre 3 ...................................................... 53 Chapitre 1 ...................................................... 13 La préparation de vos écrits Bien commencer.........................................54 Comprendre le sujet................................... 54 La problématique ....................................... 56 Structurer votre pensée .............................58 Préparer le résumé

Pour cela, des activités vous seront proposées à partir de documents variés liés aux activités et aux opinions de personnalités célèbres du monde anglophone, pour vous informer et développer vos compétences en lecture, en audition et en expression orale et écrite. 1. Get ready Vous allez vous familiariser avec le lexique associé au monde des célébrités et réfléchir à ce que signifie être célèbre. 2. Learning to read press articles about famous people Vous étudierez un extrait de presse dans lequel

LICENCE LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES SPÉCIALITÉ ANGLAIS DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS Année universitaire 2014-2015 Page 1 SOMMAIRE L1—PREMIERE ANNÉE 5 SEMESTRE 1 CULTURE DES PAYS ANGLOPHONES 1 E11 AN5 (6 ECTS) 5 LANGUE 1 E12 AN5 (4 ECTS) 6 CIVILISATION 1 E13 AN5 (4 ECTS) 8 VERSION 1 ET LITTÉRATURE AMÉRICAINE 1 E14 AN5 (4 ECTS) 10 PROJET PROFESSIONNEL PERSONNALISÉ (P.P.P.) E1P AN5 (1 ECTS) 13 SEMESTRE 2 CULTURE

. 11 Votre parcours Chapitre 3 ...................................................... 53 Chapitre 1 ...................................................... 13 La préparation de vos écrits C’est quoi, l’écrit ? Bien commencer.........................................54 Différentes épreuves écrites ....................... 14 Comprendre le sujet................................... 54 Le résumé .................................................. 14 La problématique ............

Famille de tâches p. 12 Modalités de passation et indices p. 13 Indices p. 14 Compétences, savoirs et savoir-faire évalués dans le cadre de cette épreuve p. 15 Critères, indicateurs, niveaux de maitrise et pondération p. 16 Guide de correction p. 18 Construire des épreuves d’évaluation similaires appartenant à la même famille p. 2 OUTIL D’EVALUATION Français Synthèse de textes : le cinéma Documents pour les élèves Consigne Tu participes à la rédaction

constitue un drame violent et pathétique. Le premier texte Pauline, écrit par Alexandre Dumas en 1838, nous parle du jeune comte Horace de Beuzeval, qui d’apparence fragile, s’engage dans un combat contre une tigresse pour impressionner ses confrères. Le second texte extrait de La Débâcle, écrit par Emile Zola en 1892, nous décrit la mort du soldat Rochas agonisant sous les yeux du narrateur. La Condition Humaine d’André Malraux écrit en 1933 relate du suicide d’un révolutionnaire communiste qui veut