Exposé La Voix Passive

mentions écrites. Celles qui  apparaissent  dans le film (inscriptions sur les lieux, les objets, les personnages) et qui appartiennent au monde représenté (la diégèse) ; celles, comme le générique ou les cartons, qui participent de la narration ;les voix (la matière conversationnelle) ;les bruits (la matière du réel) ; la musique qui a comme fonction première un rôle d’accompagnement ou d’accentuation de l’action montrée. Le récit filmique a donc un caractère polyphonique complexe. Les images visuelles

de « la façon dont il faut composer les histoires si l'on veut que la poésie soit réussie » (47 a 10). 1. Le moyen de la représentation Suivant le premier critère, le moyen, Aristote, après avoir cité les couleurs et figures du peintre, et la voix, comme moyens des autres arts, distingue dans la poièsis ou art poétique la mimèsis ou représentation « au moyen du rythme, du langage ou de la mélodie, mais chacun de ces moyens est pris soit séparément, soit combiné aux autres » (47 a 22). Ainsi

et le lecteur assiste donc à sa fixation sur le beau et sur l’analyse du corps. Le livre est pavé de descriptions corporelles, pour chaque personnage (excepté le narrateur lui-même, paradoxalement). Par exemple : - quand on s’adresse à lui : « la voix m’obligea à me retourner pour vérifier qu’un corps en était à l’origine » ; - quand il est bouleversé : « le cœur me tombait sur la partie droite du corps » - on a des descriptions de parties précises, contraires à ce qu’on à l’habitude de lire :

s'accordent, qu'on le proclame. » « ni pacunt, in comitio aut in foro ante meridiem caussam coiciunto. com peroranto ambo praesentes. S'ils ne s'accordent pas, qu'ils exposent leur cas au forum avant midi. Que tous deux soient présents pendant les exposés. » « post meridiem praesenti litem addicito. Après midi, qu'on adjuge l'objet du litige à celui qui est présent. » « si ambo praesentes, solis occasus suprema tempestas esto. Si tous les deux sont présents, que le crépuscule mette fin

(1983), ils s’y réfèrent tout de même. Tout d’abord, les parents se comportent de façon différente avec leur bébé. En effet, Moss (1967) a montré que le ton de voix emprunté pour parler aux bébés est différent, selon qu'ils soient de sexe féminin ou masculin. On parle plus doucement à une petite fille, alors qu'on adopte généralement une voix plus ferme, plus vigoureuse, avec un petit garçon. De la même façon, les bébés de sexe masculin sont pris avec plus d'énergie que les bébés de sexe féminin, probablement

par anticipation sur le récit. l.2. « La veille même » : CCT qui a son importance, insiste après coup sur la fatalité de la rencontre. Récit organisé. Analyse lucide des événements. Dans ce récit où le personnage est le narrateur, on retrouve deux voix distinctes, celle du JH de 17 ans et le JH de 22ans, qui a fait l'expérience de l'aventure qu'il raconte. - Circonstance de la rencontre : Des Grieux doit se rendre au séminaire = vocation dont la précision a son importance et qui va être remise en

soutenance Elle n’excède pas 30 minutes Attention : l’étudiant ne peut répéter son rapport, on lui demande un résumé rapide et d’insister surtout l’évaluation qu’il fait de son stage. L’étudiant est jugé sur sa performance orale, exposé vivant, montrer la capacité à communiquer. I- Le rapport de stage de découverte ( L3) -objectif = découverte de la vie professionnel (l’organisation d’une entreprise, un métier…) -penser au fur et à mesure prendre des notes de taches effectuées

Ministère de l’Education Nationale Français 1ère année secondaire Projet : I Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : La vulgarisation scientifiques Séquence 1 : Contracter des textes. 1/ Compréhension de l’écrit : Objectifs : L’apprenant doit être capable de : Texte support :

les femmes se développent : selon des psychologues américains, les femmes seraient soumises, passives, plus enclines à suivre qu’à diriger, alors que les hommes seraient ambitieux, dominateurs et décidés (Amossy, 1991 : 170-1)3. On remarque un système en miroir, les hommes possédant des qualificatifs en rapport avec la force, alors que les femmes sont décrites comme plus faibles et plus passives (par rapport à l’homme). C’est cette structure en miroir qui est le fondement de la publicité d’Hugo

intérêt) ; il va servir à mettre en valeur le personnage de Manon et le choc qui va suivre ; – jusqu’à « maîtresse de mon cœur » : c’est le récit du coup de foudre proprement dit ; – jusqu’à « nul moyen de l’éviter » : dialogue entre les deux héros qui expose le premier obstacle, à savoir l’entrée au couvent de Manon ; – jusqu’à la fin de l'extrait: proposition de Des Grieux, prêt à tout pour son nouvel amour. On peut noter d’abord la rapidité de la scène : le coup de foudre est immédiat ; l’obstacle