Exemple De Rapport De Projet Personnel Professionnel

Licence Professionnelle Chargé d’affaires en Ventes de Solutions Durables Le mémoire de fin d’études représente une Unité d’Enseignement (UE 42) à part entière dans le programme de licence avec un poids important (10 ECTS/60). Objectifs et finalité La rédaction du mémoire de fin d’études est un travail individuel de synthèse qui s’appuie, d’une part, sur l’ensemble des enseignements suivis de la Licence, et, d’autre part, sur la mission assurée au sein de l’entreprise et l’expérience

CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE Mai 2008 1 CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE I - LA PRÉSENTATION En rédigeant son étude de cas ou son mémoire, l’étudiant aura constamment à l’esprit l’idée que son travail est non seulement destiné à être lu par un jury, mais aussi à être éventuellement utilisé comme instrument de travail par d’autres étudiants ou chercheurs . La page de titre doit comporter les informations

pratiques professionnelles Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service 11 3.3 Le projet d’établissement

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Technicien d’Etudes du Bâtiment Option B : Assistant en Architecture LE RAPPORT DE STAGE POURQUOI UN RAPPORT DE STAGE ? L’épreuve E3 unité U31 prenant en compte la formation en milieu professionnel, se déroule sous la forme d’un contrôle en cours de formation (CCF). Elle vise non seulement à apprécier certaines capacités du Référentiel du diplôme, mais aussi à vérifier les aptitudes du candidat à établir un rapport d’activités, ainsi que sa

vue légal du métier : • Quel type de statut social est à privilégier ? • Comment élaborer un contrat avec des clients ? Mais aussi sur le côté social et « marketing » • Comment trouver des clients et se faire connaître ? Projet Personnel et Professionnel – Kévin Hagner Matériel et méthode Sites intenet spécialisés en droit pour voir en détail en quoi consiste le statut de micro-entreprenneur et si il est effectivement approprié pour le métier de concepteur en free-lance de sites

Remerciements Les auteurs de ce document remercient : _ Le Dr Belghiti Alaoui, Directeur des Hôpitaux et des Soins Ambulatoires, pour son encouragement et son appui à l’impression de ce guide. _ L’Union Européenne qui a financé le projet de recherche sur les Audits des Near miss, projet sur la base duquel ce document a été élaboré (contrat INCO-DC research n° ERB IC 18-CT98-0349). _ Le FNUAP pour son appui à l’organisation de l’atelier de consensus sur les audits dont les recommandations ont été citées dans

L icence P rofessionnelle C OMMERCE I NTERNATIONAL T RILINGUE Agroalimentaire/Agrofournitures UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Licence Professionnelle Commerce Avenue Olivier Messiaen 72085 LE MANS Cedex 9 Tél : 02 43 83 31 85 Fax : 02 43 83 38 17 Courriel : secLangues-let@univ-lemans.fr http://www.univ-lemans.fr Année universitaire 2010-2011 ANNÉE UNIVERSITAIRE 2009-2010 LA GERMINIERE Lycée agricole CFA CFPPA SOMMAIRE Bienvenue à l’Université du Maine La LP CIT en 6 questions

Conseils pour l’élaboration du rapport de stage et d’activité professionnelle Le stage est un moyen privilégié de lier les enseignements dispensés durant le cursus d’études à des problématiques professionnelles et des cas pratiques. Le rapport de stage doit rendre compte cette période particulière, la présenter, la décrire, l’analyser et en effectuer le bilan, professionnel et personnel. 1. Pendant le stage : « le journal de bord » Pour réaliser un bon rapport de stage, il faut penser à

Le mémoire professionnel : proje t, acte et action 1. Quelques remarques préliminaires 1.1. Le mémoire professionnel s'inscrit dans un double contexte Le mémoire professionnel s'inscrit dans un double contexte. Ce double contexte est celui de l'entreprise et celui de l'université. L'activité que déploie le stagiaire se partage en une activité d'apprentissage "fondamental" (on pourrait dire "théorique") et une activité d'apprentissage "professionnel". Les lieux, les circonstances et le temps

internes dont le harcèlement moral mais aussi le sentiment de mal-être au travail. Si ces différents risques psychosociaux ont des causes, des manifestations et des conséquences spécifiques, ils peuvent être associés. Un contexte professionnel stressant peut, par exemple, favoriser l’apparition de situations de harcèlement. Ce qu’il faut retenir Quels liens avec le travail ? Mécanismes et conséquences pour la santé Conséquences pour l’entreprise Démarche de prévention collective