Evolution Contemporaine Du Droit De La Famille

: 02.41.22.41.45 Madeleine Baché madeleine.bache@cnfpt.fr Bérangère Godement berangere.godement@cnfpt.fr Marie-Christine Marchand mariechristine.marchand@cnfpt.fr 2 SOMMAIRE MÉTHODOLOGIE page 4 CULTURE GÉNÉRALE page 6 DROIT PUBLIC page 18 COLLECTIVITÉS TERRITORIALES page 27 ÉCONOMIE page 34 FINANCES PUBLIQUES page 42 QUESTIONS EUROPÉENNES page 48 QUESTIONS SOCIALES page 53 INFORMATIQUE (épreuve facultative) page 58 SUPPORTS DOCUMENTAIRES/PRÉPARATION

...................................... 55 adresses ......................................................................................................... 56 4 TexTeS de référence • Loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiée portant droits et obligations des fonctionnaires. • Loi n° 84-53 du 26 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique territoriale. • Décret n° 85-1229 du 20 novembre 1985 modifié relatif aux conditions générales de recrutement

par la troupe permanente du TNP (constitué alors de jeunes comédiens en formations) sous la direction de Planchon. 10ans plus tard Patrice Chéreau quitte le théâtre, et Planchon le remplace par Gérard Lavaudan, très intéressé par les auteurs contemporains qui deviendra directeur de l’Odéon en 1995 C°) De Planchon à Schiaretti En 2001 Planchon va avoir 70ans et il doit prendre sa retraite. Il a pour successeur Schiaretti, ancien directeur du Théâtre de Reims, défenseur d’un théâtre énergique

Droit de la Famille Introduction : Qu'est-ce que le droit de la Famille ? C'est une matière qui a connu depuis plusieurs décennies, des bouleversements, des modifications importantes qui s'expliquent facilement puisque cette matière est dépendantdes évolutions sociologiques et des évolutions des mœurs. Ce droit doit s'adapter. Définition de la famille : elle peut être définie de plusieurs façons : - définition sociologique : elle est constituée d'un groupe

transformations de la Chine contemporaine a été longtemps dominée par un schéma implicite : l'intrusion de l'Occident aurait provoqué dans ce pays une n e t t e rupture avec son passé. Seul, en effet, par opposition aux sociétés dites "traditionnelles", l'Occident aurait connu une véritable évolution et, par ses idées, ses techniques et ses sciences, il aurait introduit en Chine les ferments d'une transformation radicale. L'histoire de la Chine ne serait donc qu'un cas particulier d'une évolution générale de toutes

régalienne désigne la famille descendante d'un roi. Par extension, l'adjectif régalien désigne ce qui est attaché à la souveraineté, du ressort exclusif de l'Etat. Il est le plus souvent utilisé dans les locutions "droits régaliens", "fonctions régaliennes", "pouvoirs régaliens" qui ont un sens très proche. On appelle droits régaliens les droits qui appartiennent exclusivement au roi, au souverain ou à l'Etat et qui ne peuvent faire l'objet de délégation. La liste des droits régaliens peut varier

Histoire du droit Plan. IIème Semestre. Aperçu de l’histoire du droit privé. Thème I. Le droit des successions romains et barbares. p. 3 I. Les modes de dévolution romains et barbares. p. 4 A La succession testamentaire. p. 4 B. La succession Ab Intestat. p. 4 II. Désignation des successibles. p. 5 A. La désignation des successibles Ab Intestat à Rome. p. 5 1. De l’agnation à la cognation. p. 5 2. Les ordres et les classes de successibles. p

convention européenne de la sauvegarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales ainsi que sur les articles 9 et 57 du Code civil. René X sera donc désigné à l'état civil comme de sexe féminin et ordonne la mention du présent arrêt de marge de l'acte de naissance de l'intéressé. Par cet arrêt, les juges de la Cour de Cassation marquent une dérogation au principe de l'indisponibilité de l'état des personnes (I) ; dans la lignée des évolutions sociales (II). Une dérogation au principe

rôles de la femme française pendant la seconde Guerre Mondiale? En quoi ont-ils participé à l'émancipation de la femme? Sommaire: Introduction I)Les femmes dans la vie quotidienne 1.Le statut de la femme vu par Pétain ou « Travail, Famille, Patrie » 2.Apprendre à vivre sans les hommes. 3.Femme stigmatisées. Conclusion I) II) Les femmes françaises engagées 1.Femmes résistantes 2.Femmes collaboratrices Conclusion II) Conclusion générale

- Les problématiques de mixité sociale. - L’école et les familles. - Le rapport au savoir. - Les discriminations. Histoire de l’éducation - L’évolution des institutions scolaires en France depuis la Révolution. Philosophie - L’éducation : questions des finalités et des valeurs. - La citoyenneté. Connaissance du système éducatif - Le système éducatif et son organisation générale, administrative et pédagogique, ses résultats, ses évolutions en cours. - Les valeurs de l’Ecole. - L’organisation des établissements