Evaluation De Stage Es

la situation de travail : Partenaires : Dans le cadre de mon stage à la Maison des Vins de Carpentras, Maison des Vins de Carpentras. ma mission était de mettre en place un projet de communication Localisation : organisation ● qui permettrait d'augmenter la notoriété de l'appellation dans le établissement de formation ❍ département. mixte ❍ Source de la situation : Dates : 13/12/2011 - 18/01/2012 Durée : 5 semaine(s) stage ● action ponctuelle ❍ témoignage ❍ ateliers ❍ cours ❍ mixte

Collège Alain-Fournier 36600 Valençay Année scolaire 2008-2009 Rapport de stage en entreprise 3 ème : fiche guide n°2 (préparation à l’oral) OBJECTIF : s'entraîner à reformuler à haute voix, seul ou accompagné, pour moins redouter l'épreuve orale et pour acquérir une confiance en soi et en ses connaissances. Introduction : Le message oral se transmet par : le signe linguistique (le rythme organise le sens du texte ; à l'oral ce sont les silences qui font la ponctuation) le matériau

d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes. En effet, le stage permet la mise en œuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l’étudiant une expérience du monde de l’entreprise et de ses métiers. Dans cette perspective, il est fondamental de rappeler que les stages ont une finalité pédagogique, ce qui signifie qu’il ne peut y avoir de stage hors parcours pédagogique. En aucun cas un stage ne peut être considéré comme un emploi. La présente charte, qui a été

FICHE DE STAGE Année 2009/2010 STAGE OBLIGATOIRE Licence ……… Parcours…………………………….………….. Master : 1ère année 2ème année 29 av R. Schuman 13621 Aix-en-Provence Cedex 1 AIIS Parcours………………………………………… MT STAGE NON OBLIGATOIRE Préciser le diplôme : ……………………………………………….. ℡ 04 42 95 36 92 04 42 95 36 72 @: lea.accueil@univ-provence.fr - Document devant être obligatoirement signé et déposé au secrétariat LEA avant signature de la convention- Identité de l’étudiant : Nom : Parcours: ℡: Prénom

mieux la capacité à utiliser un microscope ? • Recherche du test à effectuer avec la classe de 6ème page 3 • Réalisation de la fiche d’auto-évaluation et choix du travail qui sera effectué par les élèves page 4 • Organisation du test avec la classe de 6ème pendant mon stage page 4 - Comment vérifier l’efficacité de la séance d’auto-évaluation ? page 5 - Conclusion page 6 ❖ ANNEXES Pages 7 à 14 - Annexe 1  page 8 - Annexe 2  page 9 - Annexe 3  page 10 - Annexe

GENERALE ET EXPRESSION : EPREUVE E1 EVALUATION DE LA CAPACITE DU CANDIDAT A COMMUNIQUER ORALEMENT DOCUMENT PEDAGOGIQUE DESTINE AUX PROFESSEURS DE FRANÇAIS ENSEIGNANT EN SECTION STS ELECTROTECHNIQUE1: LES PRINCIPES DU CCF LA PREPARATION DES ETUDIANTS LE RAPPORT DE STAGE L’ORGANISATION DE LA SITUATION D’EVALUATION LES CRITERES D’EVALUATION Annexe 1 : proposition de grille d’évaluation Annexe 2 : questionnaire bilan à proposer aux étudiants à la fin de leur stage pour faciliter la rédaction de leur

PROJET DE STAGE Je vais effectuer dans le cadre de ma formation, un stage de seconde année au sein du DOMAINE D’auroué « maison d’enfant à caractère sociale » situé à Forcalquier dans les alpes de hautes Provence. Les jeunes accueillis sont âgés de 8 à 21 ans La MECS « maison d’enfant à caractère sociale » se divise en plusieurs services qui sont : -le domaine d’auroué -la villa -le service extérieur Au travers de ce stage, je souhaite redécouvrir l’institution, au cours de ce stage, je

Stage en Entreprise 2012/2013 [pic] 6 Collège Jean MERMOZ WITTELSHEIM TORRES Valentin Classe de 3ème C |EVALUATIONS : les temps forts | |Etape 1 |Etape 2

CARNET DE STAGE EN ENTREPRISE Nom de l’entreprise : Adresse de l’entreprise : Dates de stage : NOM : PRENOM : Conseils pour l’utilisation de ce carnet de stage - ce carnet va vous permettre de recueillir toutes les informations intéressantes pour l’élaboration de votre rapport de stage. - A vous donc de poser des questions à votre tuteur de stage pour collecter des informations sur l’entreprise, le métier…C’est un moyen de montrer votre intérêt pour ce stage en entreprise

d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes. En effet, le stage permet la mise en oeuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l’étudiant une expérience du monde de l’entreprise et de ses métiers. Dans cette perspective, il est fondamental de rappeler que les stages ont une finalité pédagogique, ce qui signifie qu’il ne peut y avoir de stage hors parcours pédagogique. En aucun cas un stage ne peut être considéré comme un emploi. La présente charte, qui a