Est Il Légitime De Hiérarchiser Les Cultures

et apporterait un plaisir. Ainsi, au premier abord, trouvera-t-on étrange que les deux notions d'art et de philosophie soient, dans notre intitulé, reliées par la conjonction de coordination "et" : en effet, cela ne présupposerait-il pas qu'il est légitime de les mettre côte à côte et de les interroger ensemble, comme si elles avaient des points communs ou comme si leurs existences respectives pouvaient être amenées à se croiser? Mais si nous nous éloignons de l'attitude du sens commun pour envisager

demande donc de déterminer s’il y a plusieurs fins de la raison et s’il faut les hiérarchiser en privilégiant une fin suprême qui engloberait toutes les autres. ■ Analyse des termes du sujet – La raison : Le programme présente cette notion comme une faculté de connaissance. Cependant, la raison apparaît aussi dans « la morale » (notions de devoir et de bonheur où la raison semble intervenir) ou encore dans « la culture » (à travers les notions de travail ou de technique par exemple). Il faut donc

Collection Analyse & plaidoyer - 08 Genre et travail social Claudine Drion Le Monde selon les femmes Genre et travail social, Claudine Drion. Avec l’aide de la Direction Générale de la Culture, service Education permanente de la Communauté Française. © Le Monde selon les femmes 18, rue de la Sablonnière • B-1000 Bruxelles • Belgique Tél. 32 2 223 05 12 • Fax 32 2 223 15 12 • Compte n° 310-1217399-38 www.mondefemmes.org Dépôt légal : D/2007-7926-08 Genre et travail social 2 Le

------------------------------------------------- Socialisation et Culture I) La Socialisation : Processus par lequel les individus intègrent les normes, les codes de conduite et la culture de la société à laquelle ils appartiennent. C’est un ensemble d’apprentissage. Si elle explique l’existence de certains déterminismes, la socialisation est aussi le fruit de diverses interactions. A) Le Processus de Socialisation : En apprenant et en intériorisant les différents éléments de la culture, l’individu se crée sa propre identité

de groupe[modifier] La communication de groupe part de plus d'un émetteur s'adressant à une catégorie d'individus bien définis, par un message (communication) ciblé sur leur compréhension et leur culture propre. C'est celle qui est apparue avec les formes modernes de culture, souvent axées sur la culture de masse (société de consommation), dont la publicité ciblée est la plus récente et la plus manifeste. Les effets de la communication de groupe se situent entre ceux de la communication interpersonnelle

perfection. Lorsque l'on réfléchir sur les problème sur l’éducation, il faut parler des anciens : les grec, se sont eux les premiers, ont associer humanité et éducation. Les grec en sont sens sont nos contemporain. Les grec plus précisément la culture grec, c'est les 8eme et 4eme siècle avant JC. En dépit de tous ce qui peut nous séparer d'eux, les grec ont su développer un idéal éducatif dont les effets se font ressentir aujourd'hui. Les problèmes qu'ils ont soulevée sont tjr nos problèmes. A

de la collectivité, selon l'époque et les principes qui l'inspirent. Tâches limitées à la police, la justice, la défense, dans un « Etat-gendarme » ; plus étendues dans un « Etat-providence » où s'ajoutent l'éducation, la santé, la solidarité, la culture, la régulation de l'économie, etc. Les fonctions étatiques sont la fonction législative, qui consiste à établir, modifier ou abroger les lois ; la fonction exécutive, qui assure les actes juridiques nécessaires à leur exécution ; la fonction judiciaire

ont des relations plus ou moins intenses. Le grp est reconnu en tant que tel. CLASSE SOCIALE : groupe social qui est en conflit avec un autre (MARX, BOURDIEU). STRATIFICATION SOCIALE : répartition des individus en groupes sociaux plus ou moins hiérarchisés au sein d’une société. La diff de position des individus sur l’échelle sociale traduit leur inégale accès aux ressources valorisées dans le société (WEBER, WARNER). I./ETUDE DE LA STRUCTURE SOCIALE A PARTIR D’ANALYSES ET DE LA NOMENCLATURE DES

relations entre individus selon le nombre d'acteurs dans la relation. Plus les acteurs sont nombreux et plus il est difficile de faire entendre sa voix, son choix individuel. La vie en société est composé de plusieurs niveaux de relation qui sont hiérarchisés (couple, famille, lieu de travail, syndicat, association, nation, Etat). Suivant la relation, l'individu va, soit pouvoir imprimer sa marque, soit être conditionné par le corps social. Cette vision permet de concilier les deux approches. Deux

processus transparents : L’engagement ne peut intervenir qu’à la condition que l’occupant comprenne le processus dans lequel il est impliqué et connaisse l’impact de son travail pour l’entreprise et ses collèges. Chaque manager devra faire évoluer sa culture d’entreprise et aider ses collaborateurs à prendre conscience de leur rôle dans la performance de l’entreprise, leur place dans sa stratégie à moyen terme et les aider à se projeter dans l’avenir (de l’entreprise). Pour cela, il faudra sans nul doute