Entrelacement

domaine où le formel rencontre des limites. La citoyenneté, l’engagement civique et politique peuvent-ils résulter d’une éducation formelle ? L’intérêt porté par D. Schugurensky à l’éducation informelle dans ce domaine renvoie bien à l’idée d’un entrelacement, mais à la réserve près que le politique ne peut s’apprendre qu’en se faisant. FORMALISER LES APPRENTISSAGES SUR LE LIEU DE TRAVAIL Si la question de l’apprentissage informel est aujourd’hui aussi présente, c’est en relation avec les questions

fleur de peau Ce regard poétique traduit en effet une certaine sensibilité, s’inclinant même vers la sensualité. Les couleurs, « mousses d’émeraude » (v. 4), « réseau vermeil » (v. 6), s’entrecroisent ainsi dans une étoffe métaphorique ou un entrelacement d’images. Le poème représente dans un même temps la sensibilité du poète qui reçoit la beauté puis la restitue avec sa propre sensibilité, jouant de la beauté extérieure et de l’émotion intérieure, de beauté poétique et psychique. La personnification

*Illusion : Phénomène qui fait qu'on semble prendre pour réel et vrai, selon la convention d'un spectacle, ce qui n'est que fiction. *Intrigue : Ensemble des événements qui constituent le déroulement de la pièce. Suite de rebondissements, entrelacement de conflits ou d'obstacles, et moyens mis en oeuvre pour les surmonter. Jardin : Côté gauche de la scène, vue prise de la salle. Mélodrame : Drame populaire, souvent accompagné d'une mélodie, caractérisé par l'invraisemblance de l'intrigue et

Douce, les yeux fermés, sans faire attention Au glissement de l'ombre et du soleil sur elle. Elle est toute petite, elle est surnaturelle. Ô suprême beauté de l'enfant innocent ! Moi je pense, elle rêve ; et sur son front descend Un entrelacement de visions sereines ; Des femmes de l'azur qu'on prendrait pour des reines, Des anges, des lions ayant des airs benins, De pauvres bons géants protégés par des nains, Des triomphes de fleurs dans les bois, des trophées D'arbres célestes

S’ajoute aussi en plus de la souffrance morale, la souffrance physique « l’hiver » »froide haleine » « tremblante » « hérisser » => ces 2 derniers termes qui renvoient aux csq du froid renvoies aussi à la paralysie provoquée par la peur. => Entrelacements des émotions + omniprésence de la sensation du toucher. Enjambement vers 10-11 => longueur de la souffrance, le danger atteint son paroxysme avec le presque hypallage (Figure par laquelle on attribue à un mot ce qui appartient à d'autres mots

dans le flux de données, de la même façon que les CDs l'utilise pour éviter que des rayures ne produisent des pertes d’informations sonores. 4.2 Illustration de l’intérêt d’un entrelaceur Considérons le message suivant : Le message est reçu Après entrelacement, le message pourrait ressembler à : çeat sum seLe geres Si une erreur devait se produire et effaçait la partie « sum » du message (surlignée en jaune), le message désentrelacé serait : Le *essage e*t reç* On s’aperçoit alors que seuls des caractères

Epiphore Répétition d'un mot ou d'un vers en fin de strophe Anaphore (féminin) Symploque (féminin) Anadiplose (féminin) La symploque, (du grec "entrelacement"), est une figure de style où les mots ou groupes de mots commençant une phrase et ceux-là terminant sont repris au début et à la fin de la phrase suivante de sorte qu'il y a un entrelacement de répétitions. C'est un emploi simultané de l'épiphore et de l'anaphore. Elle peut se schématiser ainsi : A_____B / A_____B Une anadiplose est la reprise

Celle-ci institue le lien social comme tel, avec ses obscurités, ses constructions identitaires et ses dynamiques de reconnaissance. Certes, informer et communiquer s’entrelacent dans l’acte infocom, mais doivent être distingués et l’étude de cet entrelacement complexe ne saurait renvoyer aux modèles offerts par les ingénieurs de télécommunication qui aplatissent la communication à l’information. Nouvelles techniques, nouveaux liens sociaux LA SOCIÉTÉ RÉTICULAIRE 11 Nous avons souligné ce

de la trame STM1. Le pointeur TU3 est identique au pointeur d’AU4 et joue le même rôle. Le TUG3 définit les emplacements des TU3 (VC3 et pointeurs associés) dans le VC4. Le VC4 formé de 3 TUG3 est obtenue en effectuant un multiplexage par entrelacement de colonnes des TUG3 A/B/C après avoir placé en tête du VC4 la colonne contenant le POH de VC4 et deux colonnes de remplissage. TU 3 A TU 3 B TU 3 C PTR A VC 3 A P O PTR PTR PTR A B C H VC4 1 PTR B A B C A VC 3 B

d’exposition du mort. I. Description de l’amphore Tout d’abord, le pourtour de l’amphore est principalement décoré de frises. Les frises représentent essentiellement des ornements « géométriques » comme par exemple des méandres (entrelacements de lignes brisées à angle droit), tandis que sur le col sont représentés des animaux. La frise supérieure du col représente des chevreuils têtes baisées, peut-être sont-ils entrain de brouter de l’herbe alors que la frise inférieure du col représente