En Quoi Un Texte Est Fantastique

QUESTIONS: Corpus de texte : Nous avons ici un ensemble de texte et un dessin. Le document 1 est un extrait des « Illusions perdues » de Balzac publié en 1837. Puis, le document 2 est un texte tiré de « La Fille aux yeux d'or » écrit aussi par Honoré Balzac en 1834. Le dernier texte est issu de « La Curée » dont l'auteur est Emile Zola et date de 1871. Ensuite, nous avons un dessin nommé « Les Sataniques » dont le dessinateur est un belge, nommé Félicien Rops, suivi d'un commentaire de l'image

XIXe SIÈCLE Un recueil de nouvelles VILLIERS DE L’ISLE-ADAM Véra et autres nouvelles fantastiques (2150) I. Pourquoi étudier Véra et autres nouvelles fantastiques en classe de troisième ? Les histoires mystérieuses que nous raconte Villiers de L’Isle-Adam dans ses Contes cruels présentent une grande diversité de thèmes. Les étudier en classe de troisième permet de travailler le registre fantastique et le discours narratif. Le style de Villiers se caractérise par un niveau de langue soutenu et

niveau 2nde document Voilà quelle est mon organisation pédagogique : après avoir bien présenté le texte, identifié son auteur, sa forme, son thème principal et sa fonction la plus évidente, nous préparons un tableau qui fait la distinction entre observer/interpréter (distinction travaillée depuis le début de l’année en lecture analytique et exercices divers ) : 1ère étape : prendre un texte facile et suggestif; le découper en petites unités de sens (1à 3 phrases) et demander à chaque élève

dialogue théatral (la double énonciation et les modalités d’expression d’une opinion). — Comment interpréter une scène de théa ? On ta ˆtre ˆchera de rappeler régulièrement aux élèves que le théa est par essence un ˆtre spectacle vivant et que le texte écrit qu’ils ont sous les yeux n’est ` qu’un support à l’interprétation. A partir de la deuxième séance, chaque cours fera la place à une activité ou ils pourront jouer la ` comédie et appliquer les procédés d’écriture qu’ils auront étudiés pour mieux

lieu ? 4) Qui sont Pierre Gringoire et maître Coppenole ? II. Analyse du portrait 1) Que pensez-vous de l'association des deux mots dans l'expression « merveilleuse grimace » ? Que traduit cette figure de style ? Trouvez-en un autre exemple dans le texte. 2) Relevez deux expressions montrant la difficulté pour le narrateur de décrire la physionomie de Quasimodo. D'où vient cette difficulté ? 3) Pour surmonter l'impossibilité de trouver des mots appropriés pour décrire Quasimodo, le narrateur utilise

 Mystères, légendes et enchantements en poésie.  Savoir lire, écrire et analyser des poèmes.  Identifier ce qui rend un texte poétique.  Découvrir quelques poètes du XIXe siècle. Pour la séance 1 : questions sur le poème de Baudelaire. SQ3, séance 1 (lecture) : Distinguer les spécificités du texte poétique.  Charles Baudelaire, « Une gravure fantastique », in Les Fleurs du Mal, 1856. Lecture puis correction du vocabulaire. Correction des questions. b) Complétez cette courte

siècle. Il écrit Œuvres poétiques en 1621 dont Un Corbeau devant moi croasse… est extrait. Ce poème baroque est composé de deux dizains d’octosyllabes. Le thème dominant est celui de la mort et du drame. Nous parlerons donc d’un registre tragique et fantastique. Un Corbeau devant moi croasse, Une ombre offusque mes regards, Deux belettes et deux renards Traversent l’endroit où je passe : Les pieds faillent à mon cheval, Mon laquais tombe du haut mal, J’entends craqueter le tonnerre, Un esprit

7. (Texte 5) Le texte « Entre deux clins d’œil » que nous nous proposons d'étudier a été écrit par Marcel Béalu en 1944 dans son recueil Mémoires de l'ombre. Nous cherchons à savoir comment l'auteur se sert du fantastique pour matérialiser ses idées. Pour cela nous devrons étudier la mise en place du fantastique puis nous regarderons comment ce même fantastique permet au poète de faire passer un message. Dès la première lecture on se rend facilement compte que le fantastique est au

Beaulieu-Demers Littérature actuelle PRL-1049 Université du Québec à Trois-Rivières Le mercredi 21 octobre 2009 Compte rendu critique de "les genres littéraires" dans Introduction à la littérature fantastique, Tzvetan Todorov, p.7-27 Résumé : Dans son ouvrage Introduction à la littérature fantastique, Tzvetan Todorov, théoricien reconnu notamment pour sa traduction des Formalistes russes, consacre un chapitre entier sur les genres littéraires dans lequel il insiste sur l’importance de définir

n’est plus grand que ce qui est tombé. Cette ruine, éclairée de cette façon, vue à cette heure, avait une tristesse, une douceur et une majesté inexprimables. Je croyais sentir dans le frissonnement à peine distinct des arbres et des ronces je ne sais quoi de grave et de respectueux. Je n’entendais aucun pas, aucune voix, aucun souffle. Il n’y avait dans la cour ni ombres ni lumières ; une sorte de demi-jour rêveur modelait tout, éclairait tout et voilait tout. L’enchevêtrement des brèches et des crevasses