En Quoi Phèdre Est Une Tragédie

vitesse. « Parlez, Dom Juan » « Hé bien ! », Des expressions de Done Elvire qui montre son impatience. Les phrases sont plus courtes et précises. Done Elvire commence de devenir irritée parce que Dom Juan l’ignore. Apparemment Dom Juan ne sait pas quoi dire, alors il utilise sa puissance sur Sganarelle, pour lui faire répondre à sa part. « Dom Juan faisant signe d’approcher à Sganarelle. –Allons, parle donc à Madame. » Sganarelle ne sait rien dire mais il est obligé. C’est évident que  Done Elvire

peut refuser l'engagement et prôner l'art pour l'art : l'art n'a d'autre but que lui-même, que la beauté, il ne saurait servir une cause, être utile à quelque chose. C'est le mouvement parnassien de Heredia et Gautier. Sujet : Montrer en quoi la poésie est un genre propice à exprimer l'évasion. On adopte un plan thématique. I. Evasion hors du quotidien A. Etre poète, c'est jeter un regard neuf sur les choses. Ex. Francis Ponge dans le Parti pris des choses qui

S U J E T 18 PONDICHÉRY SÉRIE COLLÈGE • AVRIL 2006 Jean-Michel Ribes Poésie utres thèmes Brevets blancs Théâtre Théâtre « Tragédie » dans Théâtre sans animaux Actes Sud-Papiers, 2001 Ils sont chics. Costumes de gala. Louise, tendue, marche vite. Jean-Claude, visage fermé, traîne derrière. Escaliers, couloirs, ils cherchent un nom sur une porte. 5 10 15 20 25 LOUISE. – « Bravo », tu lui dis juste « bravo », c’est tout. JEAN-CLAUDE. – (Soupirs). LOUISE. – Je ne te demande

mort sur scène ni de violence. Même si la tragédie classique (inspiré des histoires romaines et grecs) met en scène-> épisode violent ou meurtre : dramaturge utilise le récit. Acte II, scène 2: empereur Néron raconte à Narcisse l'enlèvement de Junie la jeune fille qu'aime Britannicus héritié légitime écarté du trône -Mais Néron passe de bourreau a victime alors qu'il ne l'avait pas prévu= tourments de l'amour PB: Nous pouvons alors nous demander en quoi le récit de l'enlèvement de Junie dévoile

qu’un sens vienne expliquer sa vie, ainsi, à l’extrême fin. Alors ce sens révélé procède comme d’un don grâcieux : connaître par quoi et pour-quoi (tenants et aboutissants en effet se rejoignent à ce moment, comme les mains de Madeleine sur la balustrade, puisqu’il ne fut question – et toujours – que de cela au fond), ce don gracieux, dis-je, de connaître par quoi et pour-quoi on vécut. Ainsi se donnent l’apaisement et le bonheur qu’il y eût un sens, démêlé de l’écheveau des jours.   Michel Deguy commente

1. Une scène d’exposition a) La tragédie s’ouvre in medias res, c’est-à-dire au milieu d’un dialogue entre un jeune homme, Hippolyte, et son gouverneur, Théramène : cette technique permet de créer un effet de vraisemblance car le spectateur n’a pas l’impression que les personnages viennent lui exposer la situation mais qu’il surprend leur dialogue en plein milieu et doit, de luimême, se mettre dans une disposition interprétative pour le comprendre. Nous savons qui sont ces personnages si

eunuques. Elle y clame sa liberté passée et à venir. Elle annonce son suicide. Texte très théâtral. Problématiques envisageables : En quoi cette lettre constitue-t-elle un dénouement au « roman du sérail » ? Montrez que Roxane est une héroïne tragique. Dans quelle mesure cette lettre remet-elle en cause l’apprentissage mené par le personnage d’Usbek ? En quoi cette lettre est-elle théâtrale ? Comment dans ce texte Montesquieu mêle-t-il l’épistolaire et l’argumentation ? Éléments d’analyse

d'étude : la tragédie au XVII° siècle : le classicisme Perspectives d'étude : mieux cerner la notion de tragique – le fonctionnement d'une tragédie classique Séance 1 Séance 2 supports objectifs la 1ère préface d’Andromaque comprendre à quoi sert une préface Comprendre les principes fondamentaux du classicisme - réinvestir les connaissances acquises dans la séance 1 Type de travail L’explication : - le rappel du sujet de la tragédie - L’énoncé des principes fondamentaux de la tragédie l’argumentation

ChamartLucas1ère7F rançais Commentaire composé : Phèdre Acte I, Scène 3Intro : Le texte étudié est un extrait de l’acte I, scène 3 de l’œuvre Phèdre de Jean Racine. Jean Racine est un auteur dramaturge français qui a vécu durant le XVIIème siècle c’est donc un adepte du Classicisme. Cet œuvre théâtrale du registre tragique, est parue durant la seconde moitié du XVIIème siècle et appartient donc, mouvement littéraire du Classicisme. Le classicisme

TRAGEDIE Ils sont chics, Costumes de gala, Louise, tendue, marche vite. Jean-Claude, visage fermé, traîne derrière elle. Escaliers, couloirs, ils cherchent un nom sur une porte. Louise : « Bravo », tu lui dis juste « bravo », c’est tout. Jean-Claude : (Soupirs.) Louise : Je ne te demande pas de te répandre en compliments, je te demande de lui dire juste un petit bravo…. Jean-Claude : (Soupirs.)… Je ne peux pas. Louise : Tu ne peux pas dire « bravo » ? Jean-Claude : Non. Louise