En Quoi Le Personnage Inquiétant Est Il Interessant

................................................................ Une dramaturgie de l’inconscient ......................... Stratégies du discours : digression et symbole .................................................... Stylisation des personnages et incarnation des idées.................................................................................. Conception : PAO Magnard, Barbara Tamadonpour Réalisation : Nord Compo, Villeneuve-d’Ascq 7 9 10 12 16 17 18 23 3 DOCUMENTATION

notoriété, nous sommes sensible au fait que BOSCO paraît être un auteur souvent méconnu du "grand public". Pour autant nous n’avons pas la prétention de vous proposer une analyse littéraire de son œuvre. Notre but se limite à tenter de vous montrer en quoi cet Auteur est à même de répondre à certaines attentes, à certains besoins de notre temps. Nous désirons ainsi, si modestement que ce soit, contribuer à le rendre vivant pour nous tous audelà de certains clichés qui peuvent réduire sinon déformer le

dans l’ordre du sommeil et de la veille. Dans la relation amoureuse, l’amour est toujours placé chez Proust sous le signe du manque. Ses livres lui viennent de sa grand-mère. Dans la première partie le grand pôle est sa mère. Il évoque les personnages sur le ton de la comédie familiale ou les grandes tantes sont un peu ridicules. Il utilise un ton plutôt pathétique entre l’amour pour la mere et le pôle comique de l’évocation familiale. L’épisode de la petite madeleine : elargissement de la

L’AVARE Introduction : La scène d'exposition, très souvent la première scène, apporte les informations indispensables pour situer l'action, identifier les personnages, reconnaître le conflit. On distingue quatre types d'exposition.   II- Le monologue du héros : Malgré la critique du siècle classique qui condamne ce procédé, la tragédie utilise souvent le monologue du héros dans la scène d'exposition. En revanche, la farce et la comédie y ont recours sans difficulté, le monologue étant

initiatique 2)Introduction 3)Les phases de l’initiation Lecture analytique rédigée n°3 : la rencontre du vieux monsieur. Introduction Question possible sur la scène I) Une définition de soi entre rêve et déception II) Une présentation du monde inquiétante et tragique Conclusion Analyse de deux mises en scène de Roberto Zucco Introduction 1) La version the Cutting Ball theatre : une mise en scène sans surprise 2) Le Théâtre de Vienne : une scénographie à dimensions symbolique L’univers de la pièce

initiatique 2)Introduction 3)Les phases de l’initiation Lecture analytique rédigée n°3 : la rencontre du vieux monsieur. Introduction Question possible sur la scène I) Une définition de soi entre rêve et déception II) Une présentation du monde inquiétante et tragique Conclusion Analyse de deux mises en scène de Roberto Zucco Introduction 1) La version the Cutting Ball theatre : une mise en scène sans surprise 2) Le Théâtre de Vienne : une scénographie à dimensions symbolique L’univers de la pièce

Explicitez-les et dites si ce premier chapitre les éclaire. Le titre de ce roman est surprenant puisqu’il associe deux personnages très différents : un célèbre romancier français du XIXe siècle et une « petite tailleuse chinoise » anonyme. On peut donc s’attendre à une rencontre entre ces deux protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre

entière exclusivement consacrée à des exposés) - Expliquer le sous-titre : souvenir de Pompéi : en quoi la nouvelle est-elle également une sorte ce carnet de voyage ? (plutôt à faire en classe avec les élèves) - L’évocation de la vie antique : est-elle plausible ? - Le thème de la beauté (paysages, personnages) - Le personnage d’Octavien - Le personnage d’Arria Marcella - Le narrateur - Les personnages secondaires - La dimension romantique de la nouvelle Les élèves peuvent être invités à lire une

lesquels Trivelin essaie de persuader Silvia. Celle-ci considère la Cour comme une prison. Des détails nous apprennent qu’elle ne sait pas qui est le Prince. Son éloquence, dans la grande déclaration de son amour pour Arlequin, ne convient guère au personnage. Scène 2 : - «en prise» : Exposée. - «la ranger à son devoir de femme» : L’amener à s’y conformer. - «comme simple officier» : En qualité de. On remarque le cynisme de Flaminia et la flatterie de Trivelin. L'auteur s'est efforcé de rendre

n'ont pas besoin de changer et l'action se déroule en un temps qui pourrait être le temps de la représentation9. D'autre part l'action est plus facile à suivre car les intrigues compliquées mêlant de nombreux personnages sont proscrites au profit d'intrigues linéaires centrées sur peu de personnages. Ces règles ont mené à une forme d'intériorisation des actions. En effet la parole s'est développée au détriment du spectaculaire et les pièces classiques accordent beaucoup de place à l'expression des sentiments