En Quoi La Littérature Peut Elle être Une Arme Les Lumières

lexique du « voyage ». « Faire un détour » signifie emprunter une autre voie que celle qui est la plus directe ou celle qui a été choisie en premier.  Le détour est aussi facilement associé au lan gage. Ainsi, le discours peut utiliser des détours. Cela peut même être un procédé rhétorique : la circonlocution1. Elle est proche de la périphrase, qui est une figure de style, et désigne le fait d’allonger sans raison une phrase pour ne pas dire de suite quelque chose de trop brutal. Au contraire

il apprenait des matières comme les mathématiques, sans le support de ses parents. De plus, il avait toujours le nez plongé dans divers livres. Quatre ans plus tard, il suivait ses études à l’école polytechnique où il participa à un concours de littérature nommé les Jeux floraux (concours annuel de poésie). Après avoir lu les œuvres (les Odes) de Victor Hugo, le roi Louis XVIII décide de lui donner une bourse de deux mille francs. Cela lui a alors encouragé à écrire plusieurs œuvres comme des romans

événement inattendu a-t-il été désarçonné ? Et que représente exactement le livre ? Un manuel d’histoire, calibré et consensuel ? Une évocation de toutes les histoires possibles ? L’histoire de l’humanité ou celle, individuelle, du cavalier ? Peut-être tout cela à la fois. Quoiqu’il en soit, l’oeuvre de mounir fatmi installe un malaise durable : si l’homme nietzschéen déicide est l’artisan de sa propre histoire, n’a-t-il d’autre choix que de la conduire vers le pire ? Ou au contraire, en

calvinisme qui lui valut une excommunication. Ses principaux modèles littéraires : Horace, Pétrarque (poète de la Renaissance italienne), Clément Marot. Son point de vue à l’égard de l’imitation des auteurs antiques : Ronsard était nourri des littératures de l’Antiquité ; il se laissa toujours le droit d’imiter (dans l’intention d’égaler) telle ou telle pièce antique. Mouvement et école littéraires auquel on le rattache : Humanisme littéraire ; école de La Pléiade. Citation personnelle (quatre vers

contraignantes du classicisme, laisser libre cours à l'expression individuelle et aux sentiments, donner une place aux masses populaires, privées du droit de parole. C'est dans ce contexte de foisonnement d'idées généreuses, héritières des penseurs des Lumières, que se préparent lentement de nouveaux changements politiques. A / Contexte historique Le Consulat et l'Empire (1800 - 1814) Le coup d'état du 18 brumaire n'est qu'un premier pas dans l'ascension rapide de Bonaparte au sommet du pouvoir. Celui-ci

commandent la forme choisie, les motifs retenus, l’image que l’on veut donner de soi (et des siens). L’Age d’homme est moins un « autoportrait » de Michel Leiris qu’un récit placé tout entier dans l’orbite du contrat initial exposé dans « De la littérature considérée comme une tauromachie » (1945), texte dont procède toute l’entreprise, texte qui lui donne son sens. C’est un souci de vérité, c’est la volonté de « mettre son cœur à nu » qui donne la clef du portrait de M. Leiris dans L’Âge d’homme

r SEQUENCE 1 : LE DEUIL D’ORPHÉE OBJET D’ETUDE : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours PROBLEMATIQUE : L’écriture poétique peut-elle réparer le non-sens ? [pic] S1 LE DEUIL D’ORPHÉE - TEXTE 1 Comme on voit sur la branche au mois de Mai la rose Pierre de Ronsard, Second livre des Amours, IV, 1578 Comme on voit sur la branche au mois de Mai la rose En sa belle jeunesse, en sa première fleur

degrés une rigueur qui l'est encore plus. PRÉFACE             Voici une des grandes et belles questions qui aient jamais été agitées. Il ne s'agit point dans ce Discours de ces subtilités métaphysiques qui ont gagné toutes les parties de la littérature, et dont les programmes d'Académie ne sont pas toujours exempts; mais il s'agit d'une de ces vérités qui tiennent au bonheur du genre humain.
            Je prévois qu'on me pardonnera difficilement le parti que j'ai osé prendre. Heurtant de front

collection Lycée série Accompagnement des programmes Littérature classe terminale de la série littéraire Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire programme applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Document réalisé par le groupe d’experts sur les programmes scolaires de français Président Alain VIALA président du groupe d’experts, professeur des universités, universités Paris 3 et

l’Europe, dont l’Union soviétique parvint, dès février 1948 (Coup de Prague) à satelliser l’ensemble des pays de la partie orientale (Bulgarie, Hongrie, Pologne, Roumanie, Tchécoslovaquie), et dont la pomme de discorde essentielle se trouva être l’Allemagne (partition effective en deux Etats en 1949) ; et l’Asie (occupation du Japon par le Etats-Unis, conquête de la Chine par Mao Tse-tung, 1946-1949, guerre de Corée…). A l’issue de cette âpre lutte, au cours de laquelle le monde craignit