En Quoi Ce Texte Est Satirique

Problématique : En quoi cet incipit relève-t-il du conte philosophique, et comment sont mises en place la fiction et la dimension satirique ? INTRODUCTION L’auteur le plus célèbre de contes philosophiques, Voltaire, invite le lecteur à prendre conscience de l’imperfection humaine et de l’omniprésence du mal sur la terre en utilisant plusieurs procédés dont notamment l’humour, l’ironie et le registre satirique. Il fait de même dans ses deux plus célèbres contes Candide et L’Ingénu. Dans cet extrait

hommes et l'aspect scientifique est primordial. Dans notre extrait, l'auteur nous présente le personnage éponyme de l'œuvre, originaire d'un satellite de la planète Sirius. Nous verrons d'abord en quoi cet extrait répond à la forme d'un conte puis en quoi il tend vers un écrit philosophique satirique. I-La forme du conte 1) Un conte traditionnel et merveilleux • Titre du chapitre « Voyage d’un habitant du monde de l’étoile de Sirius dans la planète saturne », « habitants du monde »

appuyant sur des citations précises du texte. 3) L’acte III constitue un tournant décisif dans l’action dramatique. Quelles conséquences auront par la suite les pactes conclus par Clitandre et Acaste (acte III scène 1) et Arsinoé et Alceste (acte III scène 5). II) Questions sur la scène 4 de l’acte II1) Montrez que Célimène est le centre rayonnant de son salon mondain. Quelle est la place d’Alceste ? 2) Comment Célimène procède-t-elle pour dresser le portrait satirique de son entourage ? Quel est le défaut

vit l’auteur et quel regard il porte sur celui-ci. b) Genre littéraire : roman et genres narratifs (nouvelle, conte de fées, conte philosophique…), théâtre, poésie, essai… Intérêt : Le genre, comme le type de texte, sont importants pour sélectionner les questions utiles à poser au texte. c) Mouvement / courant littéraire (humanisme, baroque, classicisme, romantisme…il ne peut pas toujours être établi clairement, surtout pour les auteurs du XXème siècle. Certains auteurs peuvent être influencés

seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » | | | |Objet d’étude dominant |Le théâtre

 “Les deux amis” de La Fontaine Études d'ensemble  Le classicisme dans Les Fables : plaire et instruire.  Les formes et les fonctions du dialogue: convaincre, persuader, délibérer. Lecture(s) cursive(s) La Ferme des animaux, d’Orwell. En quoi ce livre relève-t-il du genre de la fable ? Documents complémentaires Lectures cursives (extraits)  Confrontation des époques : fables “Le Loup et l'agneau” écrites par La Fontaine, Esope et Phèdre, en vue d'apprécier l'imitation des Anciens et

de Victor Hugo, publié en 1856 dans le recueil Les Contemplations, une critique de la société au sujet de l’exploitation des enfants par le travail. Dans quelle mesure ce poème de Victor Hugo, à travers l’utilisation des registres pathétiques et satiriques, permet la dénonciation de la société ? La première partie de notre commentaire sera consacrée au spectacle révoltant de cette exploitation des enfants, la seconde montrera une dénonciation de la société. La tirade de Hugo dans cet extrait

LA N°1 Fables de Jean de la Fontaine Problematiques possibles : En quoi cette fable est elle caracteristique de l’ecriture de la Fontaine ? En quoi peut on dire que cette fable est satirique ? A quoi la Fontaine s’attaque t’il dans cette fable ? Montrer que cette fable est un apologue. ( récit qui a une visée didactique ( qui veut nous enseigner quelque chose) 1er Axe : Un recit distrayant Un recit concis et efficace. _Un octosyllabe pour evoquer la S.I , un alexandrin pour clore le

Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme

Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme