Education Des Femmes Au 18ème Siècle

propagé en plusieurs étapes dans ce qui n’était | |pas encore, loin s’en faut, « l’ensemble mauritanien ». Une phase initiale d’avant le 11ème siècle, où| |l’introduction de la nouvelle foi fut l’œuvre de « missionnaires » isolés et des commerçants des | |réseaux caravaniers transsahariens. La prédication armée des Almoravides, au milieu du 11ème siècle, | |donne à l’expansion de l’islam une forme plus systématique et en assure définitivement la domination | |dans ce qui est aujourd’hui la

............99 §1. Respect des droits fondamentaux de la personne humaine spécifiques aux ................... 99 femmes ............................................................................................................................ 99 I. Ratification des instruments internationaux en rapport avec les endroits de l'homme et l'élimination des discrimination envers la femmes……………………………………..99 II. Mesures positives de la législation rwandaise ……… ………………………………… III. La Commission Nationale

ont été parfaitement conscient, par exemple, ce qu'on appelle le genre judiciaire faisait partie des trois genres de la rhétorique qui étaient enseignés à Rome, en Grèce... Aristote et son traité, la Rhétorique (4ème siècle avant JC) et Quintilien qui écrit l'Art oratoire (1er siècle avant JC). Les anciens distinguaient trois types de genre: Le genre démonstratif: genre qui cherche à faire la différence entre le bien et le mal, le laid et le beau, le bon et le mauvais Le genre délibératif

les nations. Discipline qui se fonde sur la géographie. Peut permettre de comprendre les enjeux politiques de certains conflits. Un monde plus confus qu’hier. La géopolitique n’est pas une science. Géopolitique très critiquée au milieu du 20e siècle. On pensait que ça avait servi au nazisme. ON perçoit plus cette étude comme un outil à la compréhension du monde. Etude des rivalités entre des territoires, des raisons. On prend en compte plusieurs variables : la population, le comportement des

évolution sur de nombreux siècles (multi séculaire). L'histoire des institutions commence avec la rencontre de deux mondes : la civilisation romaine et les peuples barbares (peuple germanique). La confrontation de ces deux mondes préparera le berceau des institutions franques. Paragraphe l : la rencontre de deux mondes différents Les deux cultures romaines et germaniques entrent en contact au lllème siècle. Le modèle romain était très élaboré, seulement au lllème siècle il est décadent et affaibli

sur la notion de pauvreté (en 1989) divisé en 3 aspects : 2 concepts différents de la pauvreté, la mesure de la pauvreté et la compréhension de la pauvreté. a. Définition de la pauvreté : Les premières générations ouvrières en Europe au 19ème siècle sont des catégories extrêmement pauvres. Ce sont des gens qui, au début, vont dépendre complètement de leur patron (rémunération mais très faible). Les premières recherches sur la pauvreté vont apparaître à cette époque-là (MARX vs. libéraux). Les

d’expérience de l’altérité. Le concept d’une commune humanité est lié à des expériences de l’autre, à des communications entre les hommes. Les Chinois représentaient les habitants de Java comme des singes à tête humaine (1609)  Les Chinois au XVIème siècle hésitaient sur l’humanité des premiers navigateurs européens, les décrivant comme des animaux de taille élevée ne présentant pas les facultés mentales des hommes.  En Occident, débat sur la qualification humaine des Indiens, notamment par des Espagnols

une crise de l'investissement est impossible car l'augmentation des taux d'intérêt qui en découle accroit ensuite l'épargne. II – Fluctuation, crise et mutation. A – Une régularité des fluctuation jusqu'au XXème siècle: des crise frumentaire au crise de sur production. Jusqu'au XVIIIème siècle on assiste surtout à des crises de sous production, lié à de mauvaise récolte, des pénuries et à la hausse des prix agricole. L'économie est essentiellement agraire, la vie sociale marqué par l'alternance de bonne

au 17ème siècle. La presse est née quasiment en même temps en France et en Angleterre. Au 17eme siècle, la notion de presse (abrégé de l’actualité qui revient à terme régulier) est présente en France. Dès le début, les pouvoirs politiques prennent conscience du danger potentiel de la presse. C’est pourquoi, le Roi s’arrange pour publier la presse. II. De la naissance de la presse à la Révolution La naissance de la presse a lieu peu de temps après celle de l’imprimerie fin 15e siècle par Gutenberg

jours, la notion de libertés publiques est relativement peu utilisée par le juge et la doctrine simplement car il correspond à une époque où seule la loi pouvait protéger et consacrer les libertés des individus (de la Révolution à la moitié du 20ème siècle). Certains auteurs pensent que l’on peut élargir le concept de libertés publiques et le détacher de son contexte historique et du coup de l’élargir et de ne pas l’isoler aux seules libertés garanties par la loi, certains manuels intègrent donc la