Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et Réseau

DOSSIER CONTEXTE INSTITUTIONNEL :L’ASSOCIATION L’ESCALE- SERVICE L’AMIEIRTS POITOU-CHARENTESDE ME 2022 Promotion 2021-2023Sommaire Comment by Auteur inconnu: Il faut que tu pagines ton sommaire et que tu le mette plus en forme.Introduction. I ) Environnement1 ) Environnement interne1-1 ) L’association l’Escale1-2 ) Cadre législatif1-3 ) Les missions1-4 ) Le public accueillis1-5 ) Ressource humaine2 ) Environnement externe2-1 ) Le partenariat2-2

d’orienter les usagers. Elles doivent répondre à l’ensemble des questions sociales locales. Au sein de chacune d’elle, on trouve de nombreuses équipes pluridisciplinaires de travailleurs sociaux : des assistantes sociales, des psychologues, des éducateurs spécialisés, des conseillers en économie sociale et familiale, des infirmières, des puéricultrices… Tous ces professionnels élaborent des projets d’aide personnalisée et proposent différents services collectifs. Chaque UTAS est pilotée par un responsable

des parents d’élèves et des partenaires de l’école. Voici le sommaire de ce Vade-mecum : 1. Obligation et assiduité scolaires 2. Inscription et admission des élèves 3. Financement des écoles 4. Emplois vie scolaire 5. Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) 6. Régimes de responsabilité en cas d’accident 7. Responsabilités des directeurs d’écoles en matière de surveillance et de sécurité des élèves 8. La santé des élèves. Le directeur a principalement trois rôles,

médiation La veille sociale / l'expertise / la formation La conduite de projets / le travail avec les groupes Le travail en réseau Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Assistant de Service Social (DEASS)  Le parcours Travail Social et Education Spécialisée qui permet de se préparer à l’exercice des fonctions de deux formations : - Educateur Spécialisé dont les principaux domaines d'activité sont : - L'établissement d’une relation, le diagnostic éducatif L'accompagnement

Weclawiak Claire IDS, Canteleu Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé DC 2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Année 2010 L'éducateur, l'enfant et l'animal pour une pratique originale ___________ Institut du Développement Social 1 SOMMAIRE Introduction 1 1. Définition du contexte 1 1.1 Mes motivations 1 1.2 Quelle est notre structure 3 1.2.1 Nos missions 3 1.2.2 Visite de la structure 3 2. Diagnostic 2.1 Les jeunes et les

d’accompagner l’équipe 36 1. L’accompagnement au travers de la prise en compte de deux paradoxes 2. L’information et la formation de l’équipe éducative 2- Favoriser le travail en réseau 38 2.1 Rendre compte à la direction des difficultés rencontrées 2.2 Etablir des réseaux avec l’extérieur 3- Optimiser l’observation 40 3.1 En donnant du sens et réalité à l’équipe pluridisciplinaire

I. INTRODUCTION Actuellement en 1ère année de formation d’Educateur Technique Spécialisé à l’Institut Régional du Travail Social de Talence, j’ai souhaité réaliser mon premier stage d’observation de huit semaines au sein de l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique « Ville Flore » à Bordeaux. Je tiens avant tout à souligner que j’occupe la fonction d’éducateur technique sur le restaurant éducatif « Les Gondoles de Lormont » de l’A.L.P. Prado, en cuisine et en service en salle, et ce

L’organisation : Cette activité spécifique est exercée par une équipe pluridisciplinaire. Fonctions administratives et gestion : • • • • Fonctions éducatives : • • • • • • chef de service, secrétaire, comptable, agent de service. éducateur spécialisé, éducateur technique, assistante sociale, conseiller économique social et familial. psychologue, psychiatre, enseignants. 7 Principales activités : Il s’agit de trouver des solutions aux problèmes de l’enfant directement avec lui, mais aussi

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie CONSTRUCTION DU REFERENTIEL METIER D'EDUCATEUR SPECIALISE Patrick DUBECHOT Emmanuelle LABEYRIE Collection de Rapports N°230 Février1999 Département « Evaluation des Politiques Sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Pour consulter la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 01 , e-mail : publications@credoc.fr 142 rue du Chevaleret – 75013 Paris – http://www.credoc.fr

travailleurs sociaux ou par la mise en place de dispositifs à caractère social. Réciproquement, le travail social est apparu très marqué par la notion de partenariat. Celui-ci se décline aux niveaux tant institutionnel qu’opérationnel et conduit à la mise en place d’outils communs aux différentes structures. Toutefois, dans la pratique, le partenariat est IGAS Le travail social auprès des jeunes en difficulté dans leur environnement Juillet 2005 2/3 Résumé du rapport n° 2005013 présenté