Ecrire Des Romans Est Ce Seulement Raconter Une Histoire

157 6. Bibliographie......................................................................................................... 165 Les livres de L’auteur ................................................................................... 165 Autres romans (autobiographiques) ............................................................. 165 Ouvrages théoriques .................................................................................... 166 Ar cl e e o s t uvrages e lig .....................

FRANKENSTEIN Mary Shelley Le titre complet de l’œuvre de Mary Shelley (1797-1851) est en fait Frankenstein ou le Prométhée moderne, publié en 1818. Ce roman gothique est souvent considéré comme un ouvrage précurseur de la science-fiction. I. RESUME DE L’OEUVRE II. PRESENTATION DES PERSONNAGES – Victor Frankenstein – Le Monstre – Robert Walton – Henry Clerval III. AXES DE LECTURE DE FRANKENSTEIN – Le danger de certaines connaissances – Une nature

Introduction Une si longue lettre, roman de l'auteur sénégalais Mariama Bâ, est devenu, depuis sa publication en 1979, une oeuvre classique incontournable de la littérature africaine et a atteint une renommée internationale. Après la découverte de l'écrivain et de son œuvre, nous verrons ce qui fait d'Une si longue lettre une référence en matière de culture et d'écriture féminine et féministe africaines, en observant les thèmes développés dans le roman et les raisons pour lesquelles nous recommandons

chronologique, mais procèdent plutôt par retours en arrière, anticipations, évocations de souvenirs, et séquences qu’il est difficile de situer dans le temps. Mais c’est surtout la multiplicité de thèmes qui frappe le lecteur. Entre autres choses, les romans de Huston traitent des rapports entre la vie et l’art; l’écart entre la vie privée des personnages et la vie publique ou politique; l’impossibilité de saisir la réalité non linguistique par des mots; les liens entre la création littéraire et l’enfantement;

archéologue « qui met au jour dans une seule histoire toutes les histoires déposées en strates », un vagabond, mais surtout un tisserand. Car comprendre des textes littéraires, c’est tisser les sens et les mots pour faire apparaître « des motifs qu’une lecture s’attachant uniquement au sens des mots pris dans leur succession linéaire ne parvient pas à percevoir » ; c’est tisser également le texte avec l’intertexte, c’est à dire « toutes les histoires du monde entassées dans la mémoire de l’auteur

un jeune Français dont on ne connaît ni le nom ni le crime qu’il a commis, se voit condamné à mort. Ce dernier décide de se mettre à écrire dans un journal ses pensées pour essayer d’oublier ses souffrances et ses angoisses, mais également pour tenter d’améliorer les conditions des condamnés et même d’abolir la peine de mort. Durant cinq semaines, il nous raconte sa vie en prison, nous parle des autres prisonniers et de leur langage particulier, de ce qui se passe autour de lui, de sa petite fille

DISSERTATION DE FRANÇAIS La seule fonction du roman est-elle de distraire ? « La médecine, le droit, le commerce sont nécessaires pour assurer la vie, mais la poésie, la beauté, la romance, l'amour, c'est pour cela qu'on vit. » Cette citation tirée du film Le cercle des poètes disparus laisse entendre qu'un roman ainsi que la littérature en général est fait pour distraire les personnes, pour les faire rêver. Un roman est un genre littéraire fictif qui se décline en différents sous-genres et

Histoire de la littérature 8 bonnes raisons d’étudier la littérature 1) Elle rend les textes littéraires plus proches * Permet de mieux comprendre les textes du passé * La littérature nous parle de nous-même et de notre monde. La nature humaine est transhistorique. 2) Elle rend les textes littéraires plus lointains * Le citoyen démocratique doit apprendre à négocier avec différents points de vue. * La littérature nous sort de nous-mêmes, elle parle de l’autre.

commun existant entre eux. ANALYSE Le titre: Le titre du roman a plusieurs fonctions. D’abord, il permet d'identifier son contenu : L'Ami retrouvé implique qu’il s’agisse d’une histoire d’amitié. Ensuite, il attise la curiosité du lecteur par sa formulation. Ici, le mot « retrouvé » incite le lecteur à s’interroger : « si cet « ami » est « retrouvé », c’est donc qu’il a été perdu. Pourquoi ? Comment ? » En commençant la lecture du roman, on s’attend donc à avoir les réponses à ses questions : on

LE ROMAN EPISTOLAIRE Biblio :Jean Rousset, Forme et signification «une forme littéraire : le roman par lettres », ed.Corti . Voisini, Le roman épistolaire, PUF,1979 Introduction La forme épistolaire est une convention romanesque très répandue au 18e siècle. Les contes philosophiques et les mémoires sont également répandus à l’époque. Le roman épistolaire répond à un besoin d’authenticité ; critique de la fiction pure. Moyen pour prêter davantage de vérité aux personnages ; communiquer