École primaire en France

L’enseignement privé 6 B -1- 5 -Cas particulier de la Nouvelle-Calédonie 7 B – 2 - Recrutement et formation des enseignants 7 B -3 - Coût et financement 8 CHAP C- ORGANISATION SCOLAIRE 9 C – 1 - L'école maternelle 9 C- 2 - L’enseignement primaire 9 C– 2 – 1 - Prise en charge de la difficulté scolaire 10 C – 3 - L’enseignement secondaire 10 C – 3 - 1- Prise en charge de la difficulté scolaire 11 C – 3 – 2 - La scolarisation des élèves en situation de handicap 11 C – 4 - L'enseignement

------------------------------------------------- La construction de la République : moments et actes fondateurs (1880-1946) → Rappel sur la succession des régimes politiques en France depuis début du XIXème siècle 1804-1814 : 1er Empire (Napoléon) 1814 – 1830 : La Restauration (Louis XVIII, Charles X) 1830-1848 : La Monarchie de Juillet (Louis Philippe) 1848-1851 : La Seconde République (la 1ère République 1792-1799) 1851 – 1870 : Le Seconde Empire (Napoléon III) 1875 – 1940 : La 3ème

C:\Users\vinciane\Downloads\logo.gif Rapport sur le stage d’observation effectué du 10 au 22 Décembre 2012 À l’école maternelle Saint- François des Ursulines Mons Réalisé par Van Bulck Vinciane Maitre de stage Madame Piloto Marie France http://www.accescity.be/multimedia/gestbat_picts/batiment_4642/1314359315_EcoleLesUrsulinesMonsEntryegynyrale1.jpg Année académique 2012/2013 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes

passion nationale ? Chronologie Ordonnance de 1816 : surveillance de l'école et de son instituteur confiée à un comité de notables. Loi Guizot de 1833 : EE de garçons obligatoire dans les communes et En pr les départements. Loi Falloux de 1850 : école payante placée sous la surveillance du clergé. Loi Duruy de 1867 : salaire minimum des instituteurs, plaide pr la gratuité, début d'un laïcisation 15 mars 1879 : Ferry dépose son projet de loi contenant l'art. 7 à la Chambre. Fin juin 1880 : fermeture

 L’enseignement en France depuis 1936 I. 1936 – 1959 : Rupture avec la distinction entre primaire et secondaire A. La situation de l’enseignement en 1936  1. L’organisation de la scolarité depuis Ferry 2. Un dualisme entre l’école libre et l’école républicaine 3. Conditions de travail des élèves : la classe préparatoire à 6 ans ? B. 1936 – 1939 : Le Front Populaire au pouvoir 1. Une

PRESENTATION DE LA STRUCTURE D’ACCUEIL « Ecole privée sainte marie » HISTORIQUE Cette maison fut fondée en 1854 sur les instances de M. l’abbé PATER.En 1899 la nouvelle directrice transforma l’école de filles en un pensionnat primaire privé. Aucun incident ne vint troubler le fonctionnement de cette école jusqu’en 1901 : la loi des associations qui prône l’enseignement laïque. Toutes les demandes ministérielles étant systématiquement refusées l’école fut fermée en juillet 1903. Un

de la France comme celle face au Sedan, on recherche le moyen de préparer nos futures soldats. L'EP à ce moment là semble être le meilleurs moyen car celui ci permettrait de former le corps des jeunes hommes dès leur 6 ans. Ainsi dans les école primaire on observera des militaires ou des pompiers à la place des enseignants EP. En 1880 les Républicains et Jules Ferry relancent la question de l'EP sur le plan politique. La loi George, qui impose à tous les garçons de pratiquer l'EP en primaire et en

m’a permis ainsi de compléter mes connaissances en me familiarisant avec le monde du travail, et de concrétiser mes acquis théoriques de formation à l’EFA. Ma gratitude à M.Asaad, mon encadrant entreprise, M.Mohamed ouard Belgnaoui mon encadrant école qui m’ont aidé pendant et après mon stage, et qui ont veillé au bon déroulement de mon stage. Je tiens à remercier l’ensemble du corps professoral de l’EFA pour leur formation de qualité qui m’a permis de mettre en pratique mes connaissances théoriques

L’avenir de l’école L’école de demain: une école française aux antipodes de ses origines Selon le sociologue François Dubet, on change radicalement de modèle d’école en ce moment si on se réfère à l’école de Jules Ferry. Ces évolutions ne datent pas des trois dernières années ce qui montre que c’est un processus à long terme. L’école de demain sera le terminus de ce mouvement. Imaginer l’école de demain demande de comprendre les changements de l’école d’aujourd’hui. Trois changements sont

qu’il n’y a pas de rupture. Il n’est pas d’accord avec les hommes de la première république car il refuse toutes religions civiles et toutes religions d’état qui serait nécessaire pour éduquer tout le monde car cela est trop utopique. Il veut une école profondément laïque, républicaine et démocrate. Ce qui importe pour lui c’est qu’on puisse éduquer le peuple français et lui apprendre à remettre en cause un certain nombre de choses. C’est-à-dire pour lui, la vérité n’est pas préétablie, elle ne