École pour l'informatique et les nouvelles technologies

Admission après étude du dossier de candidature et entretien.        |  | |Tu cherches une école pour préparer un BTS IRIS ? | | 

23/12/04 11:56 Page 1 Introduction E n l’espace de dix ans, le secteur des télécoms a connu des mutations nombreuses et profondes : ouverture du marché à la concurrence, nouveaux modèles économiques, nouveaux acteurs, innovations technologiques, nouvelles habitudes des consommateurs et des entreprises… En parallèle, la plupart des marchés réglementés (secteurs pour lesquels une loi spécifique fixe les règles du jeu) sont devenus concurrentiels. Rares sont les secteurs d’activité qui ont évolué avec

présent. Pour ce qui nous concerne, nous avons effectué un stage pratique au sein du lycée de NGOA EKELLE pendant la période allant du 04 Février 2011 au 18 Avril 2011, date de notre évaluation supervisée par l’inspecteur de pédagogie chargé de l’informatique. Notre rapport est constitué de quatre parties portées sur les axes suivants : Le comportement général des élèves Les rapports avec les encadreurs Les difficultés rencontrées ainsi que nos suggestions Nos impressions générales pour le déroulement

Diplôme Universitaire de Technologie en Gestion des Entreprises et des Administrations en option Finance et Comptabilité. Introduction : Le DUT GEA, comme son nom l’indique consiste à préparer les étudiants aux métiers de la gestion et administrations. Il y a en France, 75 établissements qui proposent ces études et 20 en apprentissages. L’option FC est plus spécialisée sur la maîtrise des méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires. Elle est donc dirigée vers

Scientifique option Sciences et Vie de la Terre en 2008. Je me suis tournée vers ce bac général à l’aide des mes professeurs de Collège qui m’ont dirigé dans cette voie scientifique. Etant plutôt attirée par l’art, le graphisme, le design et l’informatique, j’ai décidé de m’orienter vers un DUT Services et Réseaux de Communication à l’IUT de Troyes. Mon but premier étant de devenir infographiste grâce à cette formation, qui m’apprendra à approfondir mes connaissances en graphisme, et qui me formera

guerre mondiale, l’électricité, l’électrotech nique et l’électrochimie, laissent peu à peu la place à de nouvelles disciplines, la physique en tête. Dans la deuxième moitié du 20 ème siècle, l’université grenobloise s’organise et se structure, favori sant ainsi l’émergence de nouvelles disciplines (mathématiques, informatique, microélectronique, etc.) et entraînant l’industrie vers de nouvelles activités. Plus qu’atypique, le dialogue entre les sciences et l’industrie à Grenoble apparaît exemplaire

LES ECOLES DE PENSEE [pic] [pic] Ecole classique: Au début du XIX ème siècle, des ingénieurs comme TAYLOR, des administrateurs comme FAYOL ou encore des sociologues comme WEBER ébauchent des principes et des formes de travail propices à la réussite des entreprises. L’instabilité et la précarité de l’emploi sont le lot de la majorité des ouvriers de la période « post révolution » industrielle. Le travail journalier à la tâche est monnaie courante. Leur subsistance tient donc essentiellement

l’administration des impôts par Charles FRANKO | Ecole Nationale d'Administration | Revue française d’administration publique 2004/2 - N°110 ISSN 0152-7401 | ISBN | pages 327 à 336 Pour citer cet article : — Franko C., La conduite du changement par les TIC L’exemple de l’administration des impôts, Revue française d’administration publique 2004/2, N°110, p. 327-336. Distribution électronique Cairn pour Ecole Nationale d'Administration. © Ecole Nationale d'Administration. Tous droits réservés

de l’entreprise d’accueil et mon maitre de stage pour la patience, la disponibilité et surtout la confiance qu’il m’a accordé. J’adresse mes vifs remerciements à l’ensemble du personnel de l’entreprise pour son aide lors de mon élaboration de nouvelles tâches et aussi bien pour son écoute active. Je désire par la même occasion remercier mes professeurs, Mr Damien et Mme Caroline pour avoir assuré la partie théorique du stage en question, ainsi que pour leurs judicieux conseils, qui ont contribué

l'entreprise elle-même en vue d'atteindre l'objectif fixé. Il repose sur la collecte capitalisée des connaissances, dans le but de favoriser notamment le recensement et l'analyse des expériences, le développement des compétences, l'identification de nouvelles connaissances liées à l'évolution de l'environnement. Le Knowledge management doit permettre d'aboutir à la création d'un environnement favorable, au partage collaboratif et à l'amélioration constante de la connaissance dans toute l'entreprise