École pour l'informatique et les nouvelles technologies

aspects techniques, même si la situation commence à changer. Des années 70 aux années 80 : de la maturité à l’ère des managers La période est marquée d’une part par l’accélération du progrès technique et l’émergence de nouvelles technologies (notamment l’informatique), d’autre part, par le durcissement de la concurrence. Durant cette période, l’environnement se modifie considérablement. Il en découle de fortes exigences en terme de personnels qualifiés et adaptés aux évolutions en cours (montée

renforcer les flux d’information n’est pas suffisant pour saisir l’ensemble des opportunités qu’offre le savoir mis au service du développement. Il est ainsi nécessaire de définir une vision plus complexe, complète et holistique de l’utilisation des technologies de l’information au service du développement. Les propositions que l’UNESCO a ainsi formulées sont des réponses aux principaux défis posés par l’édification des sociétés de l’information : il est tout d’abord nécessaire de réduire le fossé numérique

expériences technologiques de l’information et de la communication (TIC), les nouvelles techniques de l’information et de la communication (NTIC) ou encore l’information technologique (TI) ; tout ce qui relève des techniques utilisées dans le traitement et la transmission des informations principalement l’informatique, l’internent et les télécommunications. La fracture numérique est une disparité d’accès aux technologies de l’information notamment l’Internet. Sur ce point le Conférencier s’est attardé

....................................... 13 CONCLUSION ................................................................................ 14 3 INTRODUCTION Aujourd’hui, le directeur est un acteur essentiel dans le bon fonctionnement d’une école. En effet, en plus de son métier d’enseignant, il remplit de nombreuses autres tâches, dont la principale est de diriger et d’organiser la vie de l’école. Rappelons que le mot « direction » vient du latin « directionem » qui signifie diriger. Le directeur

Commercialisation, l’UFR Carrières Juridiques et Judiciaires. – Martainville : cette partie regroupe les UFR suivants : l’UFR de Médecine-Pharmacie – Madrillet : cette partie regroupe les UFR suivants : l’UFR des Sciences et techniques. – Evreux : technologie de pointe – Elbeuf : cette partie regroupe les UFR suivant : l’UFR Services et Réseaux de Communication et l’UFR Génie des Télécommunications et Réseaux. Mon maître de stage enseigne sur les sites du Madrillet et de Mont-Saint-Aignan. 1.2

François Minyono-Nkodo. L'étude de l'informatique pourra ainsi être associée à une licence de littérature, selon les aptitudes de l'étudiant et le projet professionnel qui se dessine à sa sortie de l'université. Au total, une licence équivaudra à 180 crédits. Une manière nouvelle d'enseignement qui touche également l'évaluation. Une fois passées les épreuves de licence et de mastère, les doctorants sous le système Lmd devraient apprécier les " avantages " d'une école doctorale. " C'est la collégialité

cet évènement, afin d’offrir aux étudiants une opportunité ludique de découvrir les marchés financiers, la Fédération organisera également une compétition financière ouverte à l’ensemble des étudiants, le FSF Contest. Dynamique et ambitieuse, la nouvelle équipe 2013 aura à cœur de développer ces projets prometteurs dans les mois à venir pour faire de la FSF une structure étudiante de référence en matière de finance. » 4 Nos événements majeurs La Compétition Financière Se déroulant en février

mécanique biomédical ■♦ (Quatre ans) Génie chimique et Technologie de l’informatique ■ ♦, Génie civil et Technologie de l’informatique ■ ♦, Génie électrique et Technologie de l’informatique ■, Génie mécanique et Technologie de l’informatique ■ ♦ (Programme à double grade) (Cinq ans) Informatique (Majeure) (Quatre ans) ■ Informatique (Spécialisé approfondi) (Quatre ans) ■ Informatique/Mathématiques (Spécialisé bidisciplinaire) (Quatre ans) ■ École de gestion Telfer Comptabilité ■, Sciences commerciales

Description: La formation a pour but: de maîtriser les outils informatiques; de concevoir et mettre en place la gestion des flux d’informations; d’utiliser à bon escient les technologies d’informations et de communication existant dans les systèmes logistiques; de suivre l’évolution du marché des NTIC et d’anticiper les technologies émergentes afin d’en voir les apports dans les systèmes logistiques. Mode d’apprentissage : en continu avec 20 semaines de cours, 12 semaines de stage. Lieu: Chalon-sur-Saône

ces plateformes ? PAGEREF _Toc391026719 \h 21-Quelques acteurs du marché PAGEREF _Toc391026720 \h 22OpenStack PAGEREF _Toc391026721 \h 23OpenNebula PAGEREF _Toc391026722 \h 26OwnCloud PAGEREF _Toc391026723 \h 27Pourquoi le Cloud réclame-t-il de nouvelles compétences ? PAGEREF _Toc391026724 \h 29Conclusion PAGEREF _Toc391026725 \h 31 Abstract :Through this paper, I will try to explain the importance of Open Source Cloud.Indeed, in today's time cloud computing becomes a "stone" significant breasts