École pour l'informatique et les nouvelles technologies

vietnamienne devienne de plus en plus importante, il ne faut pas laisser de côté les secteurs tels que les cosmétiques, le luxe ainsi que les spiritueux. Ces secteurs sont donc très prometteurs. Il y a également des opportunités dans les secteurs de l’informatique et des télécommunications mais aussi dans les secteurs de la santé et du tourisme. Les secteurs du luxe, de la cosmétique ou encore des formes modernes de distribution sont également en train d’émerger. I.2. Système D’après la constitution

Technicien essais 6 - Technicien des moyens d’essais Etudes / Développement / Application 1 - Ingénieur application système de freinage ESP™ Au cœur de la conduite automobile Votre passion : l’automobile. Surtout dans un groupe qui développe des technologies pour le confort et la sécurité. Votre moteur : participer aux programmes de développement des constructeurs en paramétrant le logiciel au plus près de leurs demandes. Vos valeurs : esprit d’équipe et diversité culturelle. Elles s’expriment dans

UntitledLA GRANDE ÉCOLE DES SCIENCES DE L’INGÉNIEUR Reconnue par l’état2 / EMSI 1re ÉCOLE* D’INGÉNIEUR PRIVÉE AU MAROC *Plébiscitée par les Directeurs RH - Baromètre Diorh-Campus Mag 2017 Reconnue par l’état34 ANS AU SERVICE D’UN MAROC COMPÉTITIF INTERVIEW Kamal Daissaoui - Président de l’EMSI QU’EST CE QUI VOUS A MOTIVÉ À CRÉER L’ECOLE MAROCAINE DES SCIENCES DE L’INGÉNIEUR ? En 1986, nous étions quatre professeurs, membres fondateurs de l’École Marocaine des Sciences de l’Ingénieur qui avions

uropéenne a  laissé  entrevoir  de  nouvelles  opportunités  mais  aussi  de  nouveaux  défis.  Fortement  dépendante  des  exportations  et  des  investissements  directs  étrangers, l’économie tunisienne est très exposée au contexte mondial. Face à  l’émergence  de  pays  offrant  des  coûts  de  production  imbattables,  une  évolution de son positionnement s’avérait indispensable.   Afin de fixer un cap à moyen terme, le gouvernement a adopté une nouvelle  stratégie  industrielle  à  l’horizon 

proximité. Le citoyen francophone, qu’il réside en Belgique ou à l’étranger, est aujourd’hui beaucoup mieux préparé à tirer parti de l’e-learning. Les contextes de formation doivent cependant continuer à s’enrichir pour répondre à cette demande nouvelle. Mais quels sont-ils, ces contextes francophones de l’e-learning dans l’enseignement supérieur ? Si nous tentons de faire un tour d’horizon, bien entendu non exhaustif, de quelques initiatives e-learning d’envergure, nous constatons assez rapidement

naissance : 04-12-1976, Sfax, Tunisie Nationalité : Tunisienne Profession : Enseignante Grade : Professeur d'enseignement secondaire détaché à l’enseignement supérieur. Adresse professionnelle : Université de Sfax, L'Institut Supérieur de L'Informatique et de Multimédia. BP W. 3000. Sfax, Tunisie. Adresse permanente : Rte Teniour km 8.5 Merkez Boussellaa – Chihia 3041 - Sfax. Téléphone : +216 - 98- 96- 74- 62 ou +216 - 74- 84-61-02. E-mail : boussellaa@yahoo.com Etat civil : Célibataire.

Profitez de vos vacances et de votre temps libre en général pour explorer vos thèmes préférés en anglais (comme sur internet à partir par exemple de BBC Future dans divers domaines scientifiques, et l'émission BBC Click Online pour les nouvelles technologies, l'informatique et le monde des jeux en ligne) et visionner les séries et films qui vous plaisent en VO uniquement, chez vous (vous pourrez peut-être avoir les sous-titres en anglais) ou au cinéma (Le Renoir et Le Mazarin à Aix). Prenez contact avec

coordonnée au niveau académique par le délégué académique au numérique. C'est dans ce cadre que les actions sur le département du Var sont organisées. 2 Sommaire dynamique Editorial…………………………………………………………………………..……… Au quotidien dans la classe L’ Ecole Numérique Rurale ………………………………..………. Les Espaces Numériques de Travail……………………..…….. Le Tableau Numérique Interactif………………………..……… Les classes « TICE »…………………………………….................. Les Manuels Numériques……………………………………..….… La baladodiffusion…………………………………

© École de Paris du management - 94 bd du Montparnasse - 75014 Paris tel : 01 42 79 40 80 - fax : 01 43 21 56 84 - email : ecopar@paris.ensmp.fr - http://www.ecole.org 1 http://www.ecole.org AQUARELLE.COM : DES FLEURS PAR L’INTERNET par François de MAUBLANC et Henri de MAUBLANC Fondateurs d’Aquarelle.com Séance du 16 mai 2003 Compte rendu rédigé par Lucien Claes En bref L’un est polytechnicien, l’autre a fait l’ENA ; ensemble ils ont fondé en 1997 Aquarelle.com, une start-up qui vend des fleurs sur

personnel aux économies d’énergie, par exemple, propose des modifications dans la production… Si ce professionnel est vu parfois par certains comme une « caution verte » au sein de l’entreprise, il permet en réalité à celle-ci de s’adapter à une nouvelle donne : désormais, les sociétés doivent limiter leurs émissions en CO2, réduire leur volume de déchets… Ce métier exige donc une grande expertise technique, mais aussi de solides aptitudes à communiquer pour convaincre dirigeants et salariés