Ecjs Violence Seconde

ECJS : Rôle politique et social des grèves Problématique : Comment les grèves influent-elles sur notre société, l’exemple de Mai 1968 ? I) Introduction La grève est l’arrêt simultané du travail par des salariés. Ces grèves sont généralement organisées par des syndicats, mais les salariés peuvent aussi prendre cette décision seule. Ces grèves sont réalisées pour l’amélioration des conditions de travail des salariés (hausse de salaire, amélioration des équipements, des horaires de travails…)

ECJS Violence et travail Travail des enfants : site travail enfants + prostitution jeune fille Conditions de fabrication de l’iphone dans une usine chinoise : Un journaliste est parvenu à s'introduire dans l'usine de montage de l'iPhone 5. Il révèle des conditions de travail inhumaines. Taiyuan, capitale de la province du Shanxi en Chine, où se trouve la Foxconn Factory, véritable sanctuaire où sont assemblés quelques 57 millions d'iPhone. Ce qu'il s'y passe mérite pourtant toute l'attention

  ECJS  La ghettoïsation dans le Grand Lyon et plus précisément a Vaulx­en­Velin et  Vénissieux.          Carte de l’indicateur de la précarité du Grand­Lyon.    Ghetto :Quartier d'une ville habité par une minorité isolée de la population.  Ghettoïsation : Structuration de l'espace en divers ghetto                                                          Graphique comparant le nombre d’actif et les retraités sur le département et Vénissieux:   Territoire=Vénissieux             Zone de comparaison=Rhône­Alpes 

 ECJS Quels sont les dangers d’internet sur les mineurs en France ? Sommaire Première partie : Être victime d’un prédateur sexuel Page 5 à 7 Deuxième partie : Le harcèlement de la part d’autres enfants Page 8 à 12 Troisième partie : Le vol d’identité numérique Page 13 et 14 Bibliographie Première partie http://www.lemonde.fr/technologies/chat/2009/02/09/reseaux-sociaux-de-nouveaux-dangers-pour-nos-enfants_1151995_651865.html http://www

parfois proches des concepts d’influence ou d’autorité. Ces divers concepts doivent cependant être distingués (voir annexes 1 et 2 de cette fiche) Le pouvoir peut s’exercer sur la Nature, sur soi-même (la maîtrise de soi) ou sur les autres. En ECJS, on s’intéresse principalement à la question du pouvoir dans les relations avec les autres. (Voir aussi la fiche « Civilité ») Avec Ph. Braud, on retiendra trois significations principales du terme pouvoir : - Une approche institutionnaliste qui

sociales http://www.liens-socio.org/article.php3?id_article=2839 Un huis clos où règne une vraie violence psychologique: Violence psychologique: Un thriller où l'absence de violence physique est supplantée par une violence psychologique et verbale: il n'y a pas d'arme mais que de propos blessants et cyniques. En réalité, un thriller où aucune goutte de sang ne coule (en apparence) ex: la violence verbale employée lors de la séquence du dialogue entre Carlos et Ana. ex: Nieves sort anéantie psychologiquement

Dossier ECJS L’égalité homme / femme Fait en novembre 2010 Au cours des trente dernières années, le statut juridique des femmes en Europe s'est sans aucun doute amélioré, mais l'égalité entre les sexes est loin d'être une réalité. Les femmes continuent d'être marginalisées dans la vie politique et publique, d'être moins payées que les hommes pour un travail de valeur égale, d'être plus souvent victimes de la pauvreté et du chômage et d'être plus exposées à la violence. * L'égalité des femmes

2012 : la violence du XX ème siècle , les deux conflits mondiaux Classe de troisième : histoire, éducation civique, histoire des Arts Programme de 2013 : partie II thème 1 : la première guerre mondiale, vers une guerre totale http://cache.media.eduscol.education.fr/file/college/58/5/01_RESS_COLL_3_HIST_Partie1VF_316585.pdf Classe de Première générales technologiques ou professionnelles: histoire et ECJS mais aussi TPE (ES ou L) ou approfondissement en AP classe de 1 ère ou même Seconde ou Terminale

seconde 2009-2010 NB : Ce qui suit n'est qu'une proposition de thèmes et de documents. Ce fichier n'est là que pour guider le débat en classe ; la participation et la prise de notes restent essentielles. 5. ECJS : citoyenneté et intégration A. La question de l'intégration α. L'immigration β. L'exclusion sociale B. La question identitaire α. Les communautés β. La laïcité Citoyenneté et intégration L'exercice de la citoyenneté suppose que les individus concernés participent à la vie sociale

arrestation, et décident qu’une peine d’emprisonnement est plus acceptable, tandis qu’une exécution, elle, ne l’est pas. Or, les criminels ne calculent pas et dans certains cas les crimes ne sont pas prémédités. La peine de mort peut même accroître les violences. Une exécution est la pire sanction que la justice peut faire subir à une personne. Lorsque les criminels ont conscience qu’ils ont commis un crime où la peine de mort peut être appliquée et qu’ils peuvent se faire arrêter , ils n’auront plus rien