Ecjs Citoyenneté Famille

ECJS : THEME 1. IMMIGRATION ET INTEGRATION SOMMAIRE 1) Définitions 2) Questions 1) Définitions : Migration : Une migration humaine est un déplacement du lieu de vie d’individus. Etranger : Qui vient d'un autre pays. Immigré : une personne née étrangère à l'étranger et résidant en France. Réfugié : Qui a quitté sa région ou son pays pour éviter un danger. Clandestin : Personne qui est en situation illégale.  Sans papier :  Personne en situation irrégulière, qui n'a pas de papiers d'identité 

ECJS Qu’est-ce qu’un étranger ? WIKIPEDIA Un étranger est une personne qui n'a pas la nationalité du pays où il se trouve au moment concerné. Cet état peut changer au cours de la vie d'un individu dans la mesure où il peut obtenir cette nationalité (par une procédure de naturalisation). Le mot étranger vient d'étrange (du latin extraneus, « du dehors, extérieur ; qui n'est pas de la famille, du pays, étranger ») Quels sont les droites des étrangers ?

En prenant appui sur ces déplacements, on montre que le quartier est un élément d’un espace urbain plus vaste, 10 Histoire et géographie – certificat d’aptitude professionnelle Liens possibles avec les autres enseignements – ECJS. Thème « Citoyenneté et grands défis du monde contemporain » : les formes prises par la mondialisation. – Français. Finalité « S’insérer dans la Cité » ; problématiques « Cultures communautaires et mondialisation » et « Découverte de l’autre et confrontation

temps au lien social et au lien civique. Saisir la portée politique des questions liées au travail est un des objectifs poursuivis par les disciplines enseignées au lycée professionnel qui peut ici pleinement se déployer en ECJS. Précisons en même temps que la citoyenneté ne s’arrête pas aux portes de la vie au travail. Quelles que soient les contraintes de l’organisation du travail, celui qui travaille est un citoyen et, à ce titre, dispose de droits civils, politiques et sociaux. Ces droits

Exercice de la citoyenneté , république , particularisme sujet du débat : Les particularisme peuvent ils menacer la société actuelle ? Sommaire : Document 1 : PROGRAMME DE PREMIERE :"Institutions et pratiques de la citoyenneté" Thème 1:  République et particularismes Toute société politique est diverse. Elle réunit, par définition, des populations dont les origines historiques, les convictions religieuses et les conditions sociales sont différentes. La République reconnaît aujourd'hui

 ECJS Théme : Citoyenneté et transformation des liens familiaux I. Définissez le mot "famille" Une famille regroupe des personnes liées par des liens de filiation (père-fils, mère-fille...) et d'alliance (conjoints). La famille élargie comprend également les oncles et tantes, les grands-parents, les cousins et les neveux, les petits-enfants. On peut définir la famille de différentes façons : Définition du LAROUSSE Ensemble des personnes unies par un lien de parenté ou d'alliance :

PRINCIPES GÉNÉRAUX Au sein du dispositif de rénovation des lycées, la création d'un enseignement d'éducation civique, juridique et sociale (ECJS) dans chacune des trois classes de seconde, première et terminale des lycées d'enseignement général et technologique, ainsi que dans les lycées professionnels, constitue une des principales innovations. Le nombre d'heures qui lui est globalement accordé étant modeste, c'est dans ses objectifs et par ses méthodes que cette innovation doit être significative

Citoyenneté et empire à Rome (Ier-IIIème siècle) I – Contextualisation Thème du programme et place dans la progression annuelle . Niveau seconde, Histoire . Thème 2 : l’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7-8 heures) . Place dans la programmation : octobre-novembre Karine Ramondy, Paris IV-IUFM, groupe académique lycée Questions obligatoires Mise en oeuvre Citoyenneté et démocratie à Athènes (Vème-IVème siècle av JC) - La participation du citoyen aux institutions et à la cité

prise de notes restent essentielles. 5. ECJS : citoyenneté et intégration A. La question de l'intégration α. L'immigration β. L'exclusion sociale B. La question identitaire α. Les communautés β. La laïcité Citoyenneté et intégration L'exercice de la citoyenneté suppose que les individus concernés participent à la vie sociale. En analysant l'intégration et ses défauts, on contribue à définir et à distinguer les notions d'intégration et de citoyenneté. Par intégration, on désigne toutes les

LL THÈME 2 a citoyenneté et les exigences renouvelées de justice et d’égalité La justice est à la fois un principe qui sert de fondement aux sociétés démocratiques et un ensemble d’institutions qui doivent appliquer ce principe. L’un et l’autre reposent sur l’exigence d’égalité. L’égalité est l’un des principes qui constituent la qualité de citoyen et fondent les relations politiques en démocratie. Elle fut inscrite dans l’article premier de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen