Du Côté De Chez Swann Résumé

l'autobio fictive d'un écrivain. Les 7 romans qui composent ce cycle intéressent d'abord par le récit des aventures du narrateur (hist de son admission ds la société du faubourg St-Germain, hist de ses relations amoureuses) et d'autres (hist d'amour de Swann, mystère de Charlus). Ces récits font aussi une large place aux analyses psychologiques (sur la jalousie par exemple) et sociologiques (peintures de mœurs de la gde bourgeoisie et de l'aristocratie). Ms l'originalité est stt de présenter une réflexion

chaperon rouge. Un jour sa mère, ayant cuit et fait des galettes, lui dit : « Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m’a dit qu’elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de beurre. » Le petit chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n’osa, à cause de quelques Bûcherons qui étaient dans la Forêt. Il lui demanda où elle allait ; la

chaperon rouge. Un jour sa mère, ayant cuit et fait des galettes, lui dit : « Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m’a dit qu’elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de beurre. » Le petit chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n’osa, à cause de quelques Bûcherons 3. Paratexte : « Ensemble des éléments textuels d’accompagnement

Quairel-lanoizelée Document sur l‟Alliance européenne pour la responsabilité sociale des entreprises : 6 ecologie.gouv.fr/article.php3?id_article=5619 jeudi 23 avril 15H30 Pesqueux Yvon et Biefnot Yvan L‟Ethique des Affaires 2003 18 multinationales cotées en bourse, mais aussi Petites et Moyennes Entreprises et les Très Petites Entreprises. Tout d‟abord à un niveau premier on voit se développer toute une série de mouvement de citoyen, d‟associations de consommateurs qui tentent de surveiller l‟activité

F. KAUSCH3 COURS : 1) Mêler art et pouvoir / esthétique et politiqueBibliographie : - Walter Benjamin « l’œuvre d'art à l'époque de la reproductibilité technique » 1939 Gallimard Œuvres, III (→ 3ème volume) PR LA RENTREE 2) Politique : cours sur la punition et le châtiment 3) Les sciences humaines à partir de Rousseau, entre autres.Concernant les lectures : travail « non scolaire » → toujours un livre ouvertINTRODUCTION sur le texte de Benjamin Avec le photographe Walker Evans

éclairage • Des pages Langue présentant des exercices progressifs privilégiant la prise en compte du sens ainsi que des repères destinés à favoriser une pratique réfléchie de la langue. • Des pages Écrit consacrées à l’étude de texte et à l’essai, le résumé et le compte rendu faisant l’objet d’exercices rattachés à l’ensemble des activités et ventilés sur les différents modules. Elles proposent des exercices ayant un double objectif : améliorer la compétence rédactionnelle et préparer à l’épreuve

le lui renvoyaient le soir, blasé et puant l’ivresse ! Puis l’orgueil s’était révolté. Alors elle s’était tue, avalant sa rage dans un stoïcisme muet, qu’elle garda jusqu’à sa mort. Elle était sans cesse en courses, en affaires. Elle allait chez les avoués, chez le président, se rappelait l’échéance des billets, obtenait des retards ; et, à la maison, repassait, cousait, blanchissait, surveillait les ouvriers, soldait les mémoires, tandis que, sans s’inquiéter de rien, Monsieur, continuellement engourdi

AUTANT. Technique No 1: La question A. La technique Bettger B. Le "Savez-vous que..." C. L'appel au souvenir D. Autres questions Technique No 2: La nouvelle Technique No 3: L'idée frappante Technique No 4: Les mauvais souvenirs Technique No 5: Le résumé Technique No 6: L'imagination Technique No 7: La personnalisation Technique No 8: Le témoigange Technique No 9: L'histoire La technique secrète de Van Vogt D'autres techniques efficaces La citation L'information de valeur L'offre Les autres techniques

savoir éveiller les candidats à une conscience d’enseignant du secondaire sensible à la culture ; ainsi les épreuves du concours ne concernent plus seulement la transmission d’un savoir mais elles évaluent la capacité des futurs agrégés à faire naître chez leurs élèves une curiosité intellectuelle et artistique, garante de valeurs humanistes et non exclusivement érudites. Disons encore quelques mots de la préparation au concours. Nous avons conscience que cette préparation est exigeante et qu’une année

qu’on ne se souciait pas de peindre ressemblant, mais un individu, doté de particularités physiques. Signe des temps, ce changement dans la représentation témoigne d’un intérêt nouveau pour l’homme, qui devient alors un objet de préoccupation, à côté de la religion et des œuvres pieuses. Le choix du 3 Réponses aux « … à vous… » Moyen Âge cadrage, centré sur les détails de la tête et des épaules (mais vus de profil, comme sur les médailles) annonce la vogue du portrait en buste des siècles