Dossier De Stage Aide Soignante

personnelles et celles nécessaires pour accéder à cette formation. Partie 1 : Depuis mon plus jeune âge j’ai toujours été attirée par le domaine de la petite enfance. J’ai effectué mon stage de 3ème en crèche puis je me suis orientée vers un bac Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales. En 2nd j’ai fait un stage en école maternelle. Ce contact avec les enfants était pour moi très plaisant mais le côté enseignement ne m’a pas attirée. Durant mes années de lycée j’ai apprécié les cours de Biologie

IFSI HENRI MONDOR Analyse de situation Du 31/08/20 au 02/10/20Type de stage : PsychiatrieThème traité : Entretien éducatif Date de réalisation de l’analyse : 08/09/20Date de restitution : 22/09/20Prénom Nom de l’étudiant (e) : BOUGHALEB AsmaPromotion : 2019/2022Nom du formateur référent de suivi pédagogique : Mme Le BrisDescription :Etudiante en 2ème année en soin infirmier, j’effectue mon stage en service de psychiatrie secteur ouvert dans la banlieue parisienne pour une

Introduction Dans le cadre du module 5  « relation-communication » de la formation d'aide soignante, je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 4éme stage. Les événements se déroulent au cours de la deuxième semaines, dans un service de chirurgie. La personne soignée avec laquelle j'ai partagé ce moment est une femme de 57ans, elle a les cheveux blonds court , les yeux marrons et porte de lunettes . Elle est de corpulence normale, Hémiplegique du coté droit, aphasique

La situation d’hygiène que je vais vous relater ici, se déroule le matin de mon premier jour de stage vers onze heures. On devait faire la toilette bétadinée d’un monsieur d’un certain âge (Mr L). En effet cet homme est un patient de soixante-dix-sept ans atteint d’une bactérie multi-résistante(BMR), sensible qu‘a un petit nombre d’antibiotiques utilisable en thérapeutique. Cela est très difficile a traiter et est transmit le plus souvent par les mains. Et d’une sclérose en plaques (sep). C’est-à-dire

Objectifs de stage n° 6 : Cardiologie – Ch Cholet du 30/08/21 au 1/10/21Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier.· Identifier les problèmes et risques du patient au regard des informations recueillies à partir de transmissions orales et/ou écrites, d’entretiens, du dossier de soins, de ressources internes au service de soins, …)· Observer et décrire l’état clinique de la personne.· Mobiliser et acquérir les connaissances en lien avec les antécédents

UE 2.10 Infectiologie-Hygiène Introduction Lors du premier stage du semestre un dans l'EHPAD Marguerite Yourcenar de Lille ( Etablissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes ), dans le cadre de l’unité d’enseignement 2.10  « Infectiologie/Hygiène » et en lien avec la compétence 3 « accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens », je me suis rendue chez les résidents dont j'avais la charge de réaliser ou aider à la réalisation de la toilette, chaque matin

DEMARCHE  D’ENCADREMENT     J’ai  effectué  ma  démarche  d’encadrement  lors  de  mon  stage  4  en  2ème  année.   Une   aide-­‐soignante   de   la   MAPAD   vient   me   voir   pour   me   demander   de   lui   réexpliquer   comment  réaliser  une  prise  de  tension  artérielle  manuelle.  Je  lui  indique  que  je  n’y  vois   pas  d’inconvénient.

Dans le soin relationnel présenté par la suite, je mets en avant la relation soignant-soigné. La relation soignant-soigné est un type de relation sociale qui met en jeu deux acteurs. D’une part, le soigné qui en situation de fragilité et se trouve dans une position d’aide. Et d’autre part, le soignant qui est un professionnel supposé savoir et pouvoir apporter une réponse aux attentes du patient. Cette relation est primordiale dans un soin, elle permet le bon déroulement du soin. La relation

 Objectifs de stage Découvrir la structure et son organisation. Découvrir les différentes pathologies prises en charges. Découvrir et comprendre les prises en charges des pathologies soignées : sur les plans médicamenteux et non médicamenteux. Appréhender le travail en équipe pluridisciplinaire ( avec les médecins, les kinésithérapeutes, les ergothérapeutes, les aides soignants, les psychologues...). Effectuer des recherches et accomplir des gestes techniques si possible avec le consentement

ANALYSE DE PRATIQUE n°1: ~ Crise d'épilepsie ~ | La situation J'ai effectué un stage en Ile de France dans un service d'unité psychiatrique d'adultes de Paris du 12 ème arrondissement, du 5 septembre au 13 novembre 2011. Ce service possède une chambre de soins intensifs et peut accueillir vingt patients. Cette unité est ouverte 24h/24 et 7 jours sur 7. Il compte des infirmiers, aides-soignants, des médecins, des assistantes sociales qui collabore avec d'autres professionnels de santé extérieurs