Dossier D Hygiène Ifsi Lavage Des Mains

St Clément De Rivière BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Accompagnement soins et service à la personne Option « en structure »  CONTROLE EN COURS DE FORMATION DOSSIER CANDIDAT L'HYGIENE DES MAINS E3:épreuve professionnelle Sous-épreuve E33-U33 Conduite d'action d'éducation à la santé

d’un pansement simple IFSI Lionnois SOMMAIRE I. Introduction page 1 II. Description page 1 III. Analyse page 2 1. La personne page 2 2. Le personnel page 2 3. L’environnement page 3 4. Le matériel page 3 5. L’agent infectieux page 4 6. Les produits page 4 IV. Conclusion page 4 V. Bibliographie page 4 VI. Annexes page 5 I. INTRODUCTION J’ai décidé de réaliser mon dossier d’hygiène sur un pansement simple car lors de mon

Nom prenom IFSI? DOSSIER INFECTIOLOGIE-HYGIENE UE 2-10 PROMOTION 2013-2016 …………………………..………………….ANNEE 2013 SOMMAIRE Introduction de la situation............................................ ........1 Matériel utilisé et nécessaire lors du soin..............................1-2 Déroulement avant la réalisation du soin...........................… 2 Déroulement du soin..................................................... ;;.

sur le plan de change ou une protection en papier à usage unique est installée, l’infirmière demande à la maman de déshabiller son bébé et de le laisser uniquement en body. Dans un premier temps, j’observe que l’infirmière ne s’est pas lavé les mains et qu’elle n’a pas non plus utilisé de solution hydro alcoolique. Elle demande à la maman si elle va bien, si elle se repose suffisamment, et si elle mange bien. Cette dernière lui répond qu’elle n’a pas trop le temps de se reposer car elle profite

sommes accueillies l'aide soignante et moi même par Mme B son épouse qui nous décrit brièvement l'état de son époux ce matin. Puis, nous allons le rejoindre dans le salon, le saluons, nous lui demandons comment il va ce matin, je procède à un lavage des mains avec une solution hydroalcoolique et je prépare tout le matériel nécessaire pour sa toilette, une bassine, 2 gants de toilette (dont 1 retourné pour la toilette intime), 2 serviettes, le savon, ESCARINE® ( pour la prévention d'escarres), vêtement

7-HYGIENE BANDE DESSINEE M 01 00 / 2291 La propreté : pourquoi il faut tout le temps se laver ? / RASTOIN FAUGERON Françoise ; Illustrateur CHAUD Benjamin. - Paris : Editions Nathan, 09/2002. - 29 p. - (En grande forme). Public : Enfants Suis Lilou, Rémi, et un petit monstre rigolo dans une histoire, des informations documentaires, des jeux et découvre avec eux tous les secrets d'une bonne hygiène. BANDE DESSINEE M 01 01 / B / 2122 Max ne veut pas se laver / DE SAINT MARS Dominique

DEMOUCHY Léa Septembre 2020 – Juillet 2023 1ère session Evaluation normative de l’Unité d’Enseignement 2.10 S1 : « Infectiologie, Hygiène » IFSI de Dieppe / Promotion septembre 2020 – Juillet 2023 / UE 2.10 S1 / 1ère session Page 1 sur 5 Actuellement en stage dans un service de médecine gériatrique (« Service de médecine de courte durée, spécialisé dans la prise en charge de la personne âgée. »), je vais faire l’analyse d’une situation d’hygiène (« Ensemble des principes et des pratiques

|Analyse de situation | |Campion Amandine – IFSI de Châlons: Promotion Septembre 2012 Semestre 1 | | | |[Sélectionnez la date] | | | Plan I- Phase descriptive II- Phase explicative

une convivialité, des animations, une vie collective, des projets. En ce sens, de nombreux aller et venus. C’est pourquoi, il est important de prévenir contre ces risques infectieux. Nous pouvons également retrouver le protocole d’isolement dans le dossier du patient, puis sur le côté, devant la porte de la chambre de Mme M, avec la présence d’une unité mobile comportant des tabliers à usage unique, des gants stériles, une solution hydro alcoolique avec la date d’ouverture inscrite dessus, des sacs

Science biologique et médical Unité d’enseignement 2.10 : Infectiologie, hygiène Science biologique et médical Unité d’enseignement 2.10 : Infectiologie, hygiène Sommaire : 1-Description de la situation……………………………………………………………3 2-Description de la structure……………………………………………………………3 3-Analyse d’une situation…………………………………………………………………5 3. a- Analyse explicative…………………………………………………………………………5