Dossier D Ecjs Liens Familiaux

commission d’appel. Ce document a une valeur juridique. 2 RENTRÉE 2014 l GUIDE APRÈS LA 3e 2 Dossier de demande d’affectation À la fin de la 3e, les élèves des établissements publics et, parfois, des établissements privés sous contrat remplissent obligatoirement un dossier d’affectation en lycée. Pour les autres cas (demande d’inscription en centre de formation d’apprentis, en maison familiale et rurale, par exemple), c’est l’élève qui contacte directement l’établissement de son choix

professeur principal et le conseiller d’orientationpsychologue (COP) en vue d’un choix définitif. 1 Fiche de dialogue 2 RENTRÉE 2015 l GUIDE APRÈS LA 3e Vous devrez remplir aussi le dossier de demande d’affectation 2 (établissements souhaités et formations précises demandées). Important : présenter un dossier pour intégrer une formation n’assure pas automatiquement une place dans un établissement. Â  En juin les propositions du conseil de classe Aussi appelée fiche-navette ou fiche de liaison

 D votre demande d'orientation Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . votre demande d'affectation Vous devrez remplir aussi le dossier de demande d’affectation 2 (établissements souhaités et formations précises demandées). Important : présenter un dossier pour intégrer une formation n’assure pas automatiquement une place dans un établissement. Ân mars  E les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule

terrains) 2 centres sportifs (salles de sport, dojo, mur d’escalade...) 3 gymnases Une piscine Un skate parc 6 terrains de proximité - Dans le domaine de la santé : Hôpital Foch 1 centre médical municipal 1 centre médico psycho-pédagogique Planning Familial LEDYS Aurore – Mise en place d’un dispositif participatif à destination des jeunes Suresnois de 15-17 ans 15 La ville de Suresnes est particulièrement bien desservie par les transports en commun : - 1 gare Transilien : Suresnes-Mont-Valérien

littérature scientifique internationale1 mettent en avant l’importance de l’École comme lieu de promotion de la santé, non seulement parce qu’elle est fréquentée par toute une classe d’âge pendant plusieurs années, mais encore parce qu’ont été démontrés les liens étroits qui unissent santé et éducation. La promotion de la santé des élèves contribue à améliorer la 1. Saint-Léger L., Nutbeam D. Les milieux 2 : la promotion de la santé à l’école. In : L’efficacité de la promotion de la santé : agir sur la santé

des bassins de certains établissements. Plusieurs établissements mettent aussi en cause les procédures informatisées d’affectation automatique des élèves en seconde et l’absence d’entretien individuel pour informer et tester la motivation. Si le dossier de l’élève et ses v ux constituent deux critères essentiels pour son orientation, il est important qu’il soit informé des exigences de la filière hôtellerie (tenue, comportement, hygiène, position debout…). Il convient de préciser le contexte de ces

II - PROGRESSION D’ENSEMBLE - Le collège a donné les éléments d’une approche chronologique de l’héritage littéraire et culturel; le lycée est le lieu propice pour approfondir celle-ci et l’étudier de façon réflexive, en faisant percevoir les liens (de continuité et de ruptures) entre passé et présent. L’accent mis sur la lecture d’œuvres complètes et de groupements de textes significatifs oblige à tenir le plus grand compte des compétences réelles des lycéens face à des écrits longs et parfois

fonction de conseil de l’État et d’acteur de la coopération internationale ». Enfin, depuis septembre 2009, l’actuel Ambassadeur pour les droits de l'Homme est également chargé de la dimension internationale de la Shoah, des questions de mémoire, du dossier des spoliations et de la lutte internationale contre l’antisémitisme pour laquelle il lui appartient de faire des propositions d’actions qui pourraient être lancées par la France. La France mène ses actions pour contribuer à la lutte contre le racisme

préservant l’environnement. Des vidéos scientifiques sorties du laboratoire ou du service spécialisé : le diagnostic de sexe par échographie chez le fœtus ou une vidéo du déroulement de la division cellulaire. Le site www.bordas-svtlycee.fr propose des liens vers des ressources extérieures. Exemples de vidéos : « La découverte du rift océanique (extrait de l’opération Famous) », « une campagne de forage du Glomar Challenger », « l’ICSI (Intra Cytoplasmic Sperm Injection) ». Des modélisations dynamiques

spéciale sur l’ensemble des ressources pour la mise en œuvre de ce nouveau programme : https://listes.cru.fr/sympa/arc/geoconfluences/ 2010-05/msg 00001.html ou: http://geoconfluences.ens-lsh.fr/actus/index.htm On pourra voir aussi l’ensemble du dossier « Le développement durable, approches géographiques » : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/ transv/DevDur/Devdur.htm. Présentation d’ensemble du manuel : – Deux planisphères aux pages de garde : • en 1er le planisphère de repérage des États et l’IDH