Donner à Voir Expression écrite

dans nos lycées et collèges de la 2e à la Terminale. L’intérêt chaque fois croissant que les élèves manifestent pour cette langue tient à son statut international qui ne cesse de se développer, mais aussi et surtout à la nécessité pour l’élève d’une seconde langue étrangère qui lui permettra de faire face éventuellement aux exigences de la vie active. Pour cela, il faudra élaborer des programmes adaptés, fiables, permettant à l’apprenant de pouvoir s’exprimer à la fin de son cycle secondaire avec

roman d’Alexandre : V2995 : Sire Alexandre, si vous avez envie, Vous devriez très bien écouter ce que je sais sur la seconde fontaine, Les dieux la firent sortir de terre. Celui qui s’y baigne devient immortel, On ne peut la voir qu’une seule fois par an, Je vais te donner un bon conseil, si tu y consens, Car je ne veux en rien te mentir. Vous ferez partir vos hommes dans plusieurs directions, Au cas où l’un d’eux y parvienne par hasard. « Par dieu, dit Alexandre, si vous acceptiez que je puisse

Extrait du conte philosophique Candide (1759) écrit par Voltaire. Un des plus grand philosophe du XVIIIeme siècle, s'exerce ds ts les genres litteraires(essais, poésie, théâtre) contre la philosophie de Leibniz, dt le pers. eponyme, élevé ds un optimisme béat va découvrir le monde et ses durs réalités. Quelles sont les leçons que l'on peut tirer de ce conte philosophique à partir de cet extrait? I / Les deux rencontres décisives : Derviche et vieux Turc a/ la leçon du Derviche Cette leçon

- Voir comment il est construit (plan du texte) - identifier le genre et le type de texte. Réplique courte : tirade Réplique très courte : stichomythie. Seul sur la scène : monologue. Parle au publique : l'aparté (à part) Indication en italique : une didascalie. Problématique : De quelle façon la farce met-elle en évidence le comique du jeu de séduction de Don Juan. I) Les formes du comique 1) Le comique de situation Don juan prit au piège encercler entre deux femmes à qui il

Plasticité(s) de l’image et du texte “A l'entrée du stand [d'une exposition sur le plastique], le public fait longuement la queue pour voir s'accomplir l'opération magique par excellence : la conversion de la matière. Plus qu'une substance, le plastique est l'idée même de sa transformation infinie, il est, comme son nom vulgaire l'indique, l'ubiquité rendue visible ; et c'est d'ailleurs en cela qu'il est une matière miraculeuse : le miracle est toujours une conversion brusque de la nature. ” ;

l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du Droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), est illicite et constitue une contrefaçon. Seules sont autorisées, d’une part, les reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective, et d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 – art. 40 et 41 et

du début à « … pourquoi je suis parti ». Accroche : Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, XVIIème siècle : un des plus grands dramaturges français dans la tradition de la littérature comique. Avant lui, la comédie est considérée comme un genre mineur, destiné seulement au divertissement. Molière écrit ce qu’on appellera de « grandes comédies » : en cinq actes (au même titre que les tragédies), en vers le plus souvent  Rire toujours présent, mais qui devient aussi une arme de critique à travers

votre corps le miroir de vos pensées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4. Donnez-vous confiance en vous préparant à fond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 5. C’est en forgeant qu’on devient forgeron . . . . . . . . . . . . . . .

Séance 3 Orthographe Se concentrer pour écrire un texte sous la dictée du professeur Réinvestir les règles sur les adjectifs Répondre à des questions de grammaire et de compréhension sur le texte Séance 4 Grammaire/Expression Identifier les écrite procédés d’enrichissement des phrases Savoir reconnaître les procédés d’écriture de la description Séance 5 Expression écrite Rédiger un portrait Orthographe Les accords des adjectifs dans les descriptions Dictée/Questions 1H 1H Extrait de : Première

GPS nous nous sommes perdues. Cela nous a conduites au centre de la ville, nous obligeant à en faire le tour plusieurs fois pour retrouver notre chemin. C’est à cet instant que j’ai aperçu la cathédrale, je me suis arrêtée, causant l’énervement des automobilistes Messins, se disant probablement que les vosgiens ne savent pas conduire… Pourtant je m’en moquais et j’ai admiré le peu de temps que j’ai pu, l’extérieur de l’édifice sous tous les angles possibles. À vrai dire, j’ai toujours aimé les églises