Dom Juan Destin

1 Le théâtre Étymologie : du grec « theatron », ce que l’on voit, les sens de théâtre : 1°) Spectacle 2°) Édifice dans lequel on montre ce spectacle. 3°) Genre littéraire destiné à être mis en scène. 4°) C’est un art : l’art dramatique (du grec ‘drama’ : l’action) qui remonte à l’Antiquité. Origines Selon la tradition, c’est le poète de l’antiquité grecque Thespis qui aurait inventé la tragédie en mettant en scène, en faisant jouer ses poèmes par des acteurs masqués (cf. : chariot de Thespis)

Lecture Analytique et plan de commentaire Texte : Dom Juan, acte IV, scène III : Monsieur Dimanche. Objet d’étude : Théâtre : texte et représentation. Problématique proposée : En quoi cet apparent intermède comique reflète-t-il un nouvel aspect de la psychologie de Dom Juan ? Introduction : 1. Ouverture : XVII siècle : bouleversement social amorcé. Noblesse traditionnelle supplantée par l’ascension sociale des bourgeois. Volonté de Molière de la montrer dans cette scène. 2. Présentation :

débarrasse de toutes ses pulsions et angoisses en les vivant au travers des personnages. C’est Aristote qui le premier développe cette idée en parlant de la tragédie : en s’identifiant à des personnages dont les passions coupables sont punies par le destin, le spectateur se voit délivré des passions inavouables qu’il peut parfois éprouver secrètement. De manière plus générale, assister à une représentation théâtrale est un moyen de vivre plusieurs vies sans aucun risque : on compatie (du latin compatior

Dossier pédagogique n Français Dom Juan de Molière ºRéalisation de Marcel Bluwal France, 1965 DVD Ina Éditions Dossier réalisé par Marie Basuyaux pour Zérodeconduite.net, Novembre 2011. Ce dossier est strictement réservé aux établissements acquéreurs du DVD « Dom Juan » auprès de l’Agence Cinéma Education, 3 rue Louis Loucheur 75017 Paris http://www.zerodeconduite.net/boutique_dvd.php Pour tout renseignement : s.bergstein@agence-cinema-education.com / 01 40 34 92 08 Une correction, une

Dom Juan, le dénouement : Acte V scène 5 et 6 Intro : 1) Les différents allégories placées sur son chemin : a. Le spectre : • Pers mandaté par Ciel car lexique religieux ('miséricorde, repent, perte') et cette pression à repentance immédiate ('n'a plus qu'un moment') • Rappel femmes bafouées, déshonorées (DJ croit reconnaître voix, signe que représente un passé) • S'adresse à DJ à 3ème pers : aspect solennel, étrangeté surnaturelle • Repentance encore possible en vertu de la 'miséricorde'

mort) et exécute châtiment. Quel temps utilise-t-elle ? Comparez ses paroles et la didascalie qui suivent. Elle prononce le verdict Ce verdict est rapide, tombe comme un couperet, dans une scène brève et une réplique brève, sans commentaires. Dom Juan est stoppé net dans sa course par : –        impératifs catégoriques : arrêtez, donnez-moi la mainà affrontement / volonté de DJ.Mouvement « allons » « suis moi » ¹ « Arrêtez » à symbolique + mort + statue impérieuse (imp.) > –        pst de vérité

Dom Juan Ou le Festin de Pierre Molière I / Présentation Dom Juan Ou Le Festin de Pierre est une pièce écrite par Molière, en prose, et composée de 5 actes. Elle est jouée la première fois en 1665 au théâtre du Palais Royal, la plus importante scène parisienne à cette époque. Elle connaît immédiatement un immense succès, mais elle déclenche aussi un scandale, il n’y a eu d’ailleurs que 15 représentations. Molière veut s’attaquer aux vices alors répandus à son époque : - l’hypocrisie tout

premiers semble implicitement dangereuse, dommageable (et il semble nécessaire de la "borner", de lui imposer des limites) ; la "médiocrité" des autres, masse terne et sans relief, résultat de leur nature à priori (la "fortune", c’est la chance, le destin) et de leur comportement (leur "mérite"), paraît pénible et lourde à porter, puisqu’il faut les soutenir ("consoler"), leur donner une compensation. Il y aurait donc un souci d’équilibre dans la construction sociale. Enfin, le propos du moraliste

Dom Juan ou le festin de pierre; Molière 1665 Objectif méthodologique: Savoir repérer les caractéristiques formelles d’une pièce de théâtre classique et ses variantes (ici, non respect de la règle des 3 unités, pas de nœud ni de « crise ») *Etre capable de repérer et d’identifier le mélange des registres (comique, pathétique, tragique) *Analyser les enjeux de la mise en scène et sa répercution sur la réception de l’œuvre par le public Objectif culturel: *Connaître le cadre

Tartuffe (1664-1669), Les Femmes savantes (1672), ou en prose comme Dom Juan (1665). Peintre des mœurs de son temps, surtout de la bourgeoisie dont il dénonce les travers (prétention nobiliaire, place des femmes, mariage d'intérêt...), Molière a créé en même temps des personnages individualisés emblématiques et approfondis dont la liste est longue : Monsieur Jourdain, Harpagon, Alceste et Célimène, Tartuffe et Orgon, Dom Juan et son valet Sganarelle, Argan le malade imaginaire... Contrairement