Doc Svt

de cellules de racines d’ail en division (doc. 1). Cette manipulation peut être réalisée sur un autre matériel végétal (méristème de racine de jacinthe, par exemple). – Cette étude est l’occasion de fixer plus précisément le déroulement de la mitose (condensation des chromosomes, séparation des chromatides) en identifiant notamment les phases qui la constituent (doc. 2). – Si la présentation du mécanisme cellulaire de séparation des chromatides (doc. 3) n’est pas indiquée par le programme,

ENONCE DU BAC S SVT SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE PONDICHERY SESSION 2010 Professeur Manumanu www.intellego.fr/doc/19985 ENONCE ET CORRIGE www.intellego.fr/doc/43599 Q2B NON SPE SVT – Résoudre un problème scientifique (5 points). PROCREATION On assiste depuis les dernières décennies à une augmentation des anomalies de la différenciation de l'appareil génital mâle et du cancer du testicule, ainsi qu'à une diminution quantitative et qualitative de la production de spermatozoïdes. A partir

1ère Spécialité SVT Chapitre 7 Activité 4: lymphocytes et anticorps Suite à une infection, la réponse immunitaire adaptative se manifeste par une augmentation du nombre de lymphocytes et d’anticorps. Quels sont l’origine et le rôle des anticorps dans la réponse immunitaire adaptative ? Activités : Partie 1 : vous devez apporter une réponse au problème posé. Cette réponse comportera des schémas légendés et des captures d’écran. Les définitions importantes seront ajoutées.

Extrait de manuel scolaire : •SVT 3°. Hachette,2008. Les transplantations, p.222-227 •SVT 3°. Delagrave, 2008. Responsabilité humaines en matière de santé et d’environnement, p.172-173 Exposé de 3° Sciences de la vie et de la Terre Le don de sang 3°F 02/2013 Sommaire : Page de titre Sommaire Bibliographie Doc 1 : Du sang à la demande Doc 2 : En France, un enfant a-t-il le droit de donner son sang ? Doc 3 : On risque bientôt de

mécanisme permettant la conservation de l’information génétique au cours des générations. Compétences du socle Comparer le caryotype de cellules embryonnaires à celui d’autres cellules qui en sont issues. (doc. 1 à 4) Interpréter des expériences historiques de transferts de noyaux. (doc. 5 et 6, exercice 8 p. 53) Conseils et suggestions – Dans cette unité 1, l’étude de la transmission de la totalité de l’information génétique de la cellule-œuf aux cellules adultes est abordée. L’expression

forment alors un dimère de thymine. La présence de ces dimères perturbe le fonctionnement cellulaire et provoque la mort de cellules en culture irradiées par les UV. (D'après SVT Term S ; Belin) document 2 : Le Xéroderma pigmentosum de type B est une maladie héréditaire rare caractérisée, entre autres, par l'apparition de taches brunes sur la peau. Elle se traduit également par une forte prédisposition aux cancers de

la santé. Ensuite dans la 2nd partie nous allons parler des bienfaits d’une bonne alimentation et activité physique sur la santé. PARTIE 1: Les habitudes de vie négative 1)L’alimentation                                                Bordas Livre svt 3 eme 2008 Depuis quelques années notre alimentation a changé. Nous mangeons plus de plats déjà cuisinés et d’aliments salés, sucrés et gras. Notre consommation de viande de pain, de fruit et légumes a beaucoup diminué tandis que les produits laitiers

CORRIGE SUJET D’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE SVT SERIE ES ECONOMIQUE ET SOCIALE AMERIQUE DU NORD USA SESSION 2010 ENONCE ET CORRIGE : www.intellego.fr/doc/44778 Professeur Manumanu : www.intellego.fr/doc/19985 TOUTES LES ANNALES DU BAC SVT ES : www.intellego.fr/doc/16555 THEME AU CHOIX UNE RESSOURCE INDISPENSABLE : L'EAU Le dessalement est-il écologique ? Première question (10 points) Le dessalement de l’eau de mer présente l’évident avantage de pouvoir produire de l’eau douce, consommable

Belin, SVT 3e, 2009. CH AP ITR E 1 1 Histoire de la vie au cours du temps Des changements dans les peuplements au cours du temps (pp. 120-121 du manuel de l’élève) Capacités du programme Observer, recenser et organiser des informations afin d’établir le renouvellement des groupes et des espèces au cours des temps géologiques. Compétences du socle Justifier le classement d’une espèce dans un groupe. Comparer la faune et la flore des deux paysages. (doc. 1, 2 et 3) (doc. 1 et 4)

les terminaisons synaptiques du neurone moteur. Le message nerveux moteur atteint les synapses neuromusculaires, situé dans le muscle, qui crée la contraction réflexe du muscle (voir schéma ci-dessous). L’Homme enlèvera donc par réflexe son bras. Doc 1 : Schéma représentant le circuit nerveux d’un réflexe myotatique. 4 B/ La commande volontaire du mouvement La commande volontaire du mouvement est contrôlée par notre cerveau, c'est à dire que c'est nous qui prenons la décision de faire un mouvement