Dm Physique

 Quelques éléments de corrigé. DM Camus 1ère partie : comparaison entre L'Etranger et "L'été à Alger". Premier élément de comparaison : Le peuple qui vit à Alger est jeune, veut vivre vite, se marie très tôt, use cette jeunesse en quelques années. A 30 ans on est vieux. On retrouve ces données dans la liaison qui unit Marie à Meursault. Elle se donne à lui très rapidement, et pour elle le mariage s'annonce comme une évidence. Deuxième élément de comparaison : Il n'y a pas de passé, de

I1 = 1A; I2 = 0.5A; I3 = 2A; I4 = 2.5A Calculer I5 D’après la loi des nœuds, I1 + I5 = I2 + I3 + I4 Donc I5 = I2 + I3 + I4 – I1 = 0.5 + 2 + 2.5 – 1 = 4 A 2.4 Quelques relations fondamentales Sans rentrer dans des considérations mathématiques ou de physique, il faut retenir les trois relations suivantes unissant l'intensité, la tension, la résistance et la puissance. La maîtrise et l'utilisation de ces relations sont indispensables pour remplacer un faisceau électrique automobile, placer des fusibles

1A; I2 = 0.5A; I3 = 2A; I4 = 2.5A Calculer I5 D’après la loi des nœuds, I1 + I5 = I2 + I3 + I4 Donc I5 = I2 + I3 + I4 – I1 = 0.5 + 2 + 2.5 – 1 = 4 A 2.4 Quelques relations fondamentales Sans rentrer dans des considérations mathématiques ou de physique, il faut retenir les trois relations suivantes unissant l'intensité, la tension, la résistance et la puissance. La maîtrise et l'utilisation de ces relations sont indispensables pour remplacer un faisceau électrique automobile, placer des fusibles

PHYSIQUE ET CHIMIE Concours écoles d’ingénieurs post-bac FESIC GEIPI-POLYTECH ENI ECE ESIEE EFREI EPF EPITA... Didier Magloire © Dunod, Paris, 2009 ISBN 978-2-10-054585-8 Table des matières INTRODUCTION • LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS RECRUTANT AU NIVEAU BAC PAR CONCOURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHAPITRE 1 • MÉCANIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RAYONNEMENT THERMIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 4.1 Le processus physique de rayonnement thermique . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.1 Démonstration de son existence à partir d’une expérience . . . . . . . . . . . . . . 4.1.2 Le spectre électromagnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.3 Explication physique simple de l’interaction photon–atome . . . . . . . . . . . . . 4.1.4 Les corps noirs . . . . . . . . . .

13 1.2.5 Maroc Phosphore II : 15 2 Chapitre 2 : procédé de fabrication de l’acide sulfurique : 20 2.1 Aperçue général sur le soufre: 20 2.1.1 Origines de soufre : 20 2.1.2 Production et consommation mondiale du soufre: 21 2.1.3 Propriétés physique du soufre : 23 2.2 Aperçue général sur l’acide sulfurique: 24 2.2.1 Généralités et aspects économique : 24 2.2.2 Aspects techniques de H2SO4 et classifications des procédés de son obtention : 26 3 Chapitre 3 : Description des équipements : 31

100% 100% LA PHYSIQUE EN FAC 100% Électrostatique et Électrocinétique E. AMZALLAG - J. CIPRIANI J. BEN AÏM - N. PICCIOLI ÉMILE AMZALLAG - JOSEPH CIPRIANI - JOCELYNE BEN AÏM - NORBERT PICCIOLI 100% 1re et 2e années ÉMILE AMZALLAG - JOSEPH CIPRIANI - JOCELYNE BEN AÏM - NORBERT PICCIOLI Cours et exercices corrigés Ce manuel couvre les notions d’électrostatique et d’électrocinétique abordées lors des premières années de licence. Chaque chapitre débute par des rappels mettant l'accent sur les

la pure doctrine de Leibniz, suivant laquelle la force représentative et la force motrice participent l'une de l'autre et se supposent réciproquement. C'est là qu'il découvre Newton et la physique, preuve selon lui qu'une science a priori de la nature est possible (c’est-à-dire les mathématiques et la physique)2. Plus tard, il créditera aussi l'astronomie de nous avoir « appris bien des choses étonnantes », dont la plus importante est qu'elle nous a « découvert l'abîme de l'ignorance, dont la raison

SYSTÈMES LINÉAIRES (1) : ÉTUDE FRÉQUENTIELLE. ÉTUDE FRÉQUENTIELLE DES SYSTÈMES LINÉAIRES ET INVARIANTS DANS LE TEMPS (S.L.I.T.). I. Systèmes linéaires en régime harmonique.  Linéarité On décrit un système physique par un opérateur, qui à un signal d’entrée e(t) associe un signal de sortie s(t). La fonction e(t)  s(t) est l’opérateur de transfert du système. e(t) opérateur s(t) Schéma unifilaire Le système est linéaire si pour deux entrées e1 et e2 fournissant les sorties s1 et s2, une

SCIENCE : Concours blanc A CREUSER : Gaston bachelard (science) + voir DM francais science (début d’année) DEFINITION : La science (latin scientia, « connaissance ») est « ce que l'on sait pour l'avoir appris, ce que l'on tient pour vrai au sens large, l'ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondés sur des relations objectives vérifiables [sens restreint] »1 La volonté de la communauté savante, garante