Divertir Ou Instruire

théâtre au 17ème, critiquait la société de manière amusante. Cependant on est en droit de se demander si ce mode peut s’appliquer à tous les sujets… Pouvons-nous traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant ou humoristique ? Faut-il instruire en plaisant comme le conseillaient Molière et La Fontaine ? Par extension, n’y a-t-il pas certaines limites au rire ? Relativiser les choses permet à l’homme de les accepter avec plus de philosophie. En effet, transmettre une morale par le biais

pas parce qu’un lecteur est habitué des romans policiers telles les œuvres de Agatha Christie comme Le Meurtre de Roger Ackroyd , qu’il peut prétendre connaître tout du domaine policier. Le roman ne sert pas qu’à instruire car c’est aussi un moyen pour le lecteur de s’évader et se divertir comme le prouve l’œuvre contemporaine de J.K Rowling : Harry Potter ou encore Bel-ami de Maupassant. Grâce au roman on peut s’évader dans un autre siècle, vivre une guerre, la fin du monde et même nous envoyer dans

tous temps et à toutes les époques, les écrivains donnaient un objectif terminal à leur art face aux grands problèmes de la vie et qui variait en fonction de leurs intentions ; certain optaient pour informer et avertir ; d’autre choisissaient de divertir et d’amuser ; enfin une dernière catégorie conjuguent les deux attitudes. Il semble bien que le sujet veuille inscrire chacun des auteurs cités (Rabelais, Ronsard, Montaigne) dans l’une ou l’autre de ces catégories en relation avec la vie, la mort

texte de l’Italien Abstémius, un auteur de la renaissance. À travers cette fable, De la Fontaine cherche à critiquer la société et à dénoncer l’hypocrisie, le mensonge, la naïveté et le pouvoir absolu. Alors, en quoi ce texte cherche-t-il à divertir et instruire ? D’une part, l’auteur cherche à amuser le lecteur ; d’autre part, nous renseigne sur les relations à la cour. Premièrement, la fable plait grâce à sa vivacité. Tout d’abord, le texte est écrit suivant un schéma narratif simple : la

et destinée à nous divertir. Car pour commencer, nous, humains, avons besoin de se distraire. Et pour cela, il existe un moyen connu partout dans le monde : lire. Lire ne veut pas dire apprendre en permanence, ce ne sont pas les romans qui vont nous instruire sur notre société. Lire reste un plaisir pour beaucoup d'entre nous. Les romans policiers en particulier nous plongent dans un suspens sans forcément nous éclairer sur note société et nous permettent de nous divertir, ce qui pour moi

e théâtre peut-être une façon détournée de critiquer face à un pouvoir restreignant les libertés.distraire , émouvoir , faire réfléchir , instruire. 2.2.1 Convaincre THEME: Il est le reflet de notre société. Le théatre est un moyen de ce divertir, tout en ayant un regard critique sur les vices de la societe. 1:CORRIGER LES VICES DES HOMMES EN LES DIVERTISSANTS:(A travers l'émotion, La comédie se propose de « corriger les vices des hommes en les divertissant », dit Molière. Cet auteur célèbre français

animal, la beauté, la laideur, le bonheur, un sentiment, le rêve, le corps, la modernité… un poète en particulier, une époque, un mouvement poétique… une forme poétique : le poème en prose… les fonctions de la poésie : divertir, parodier, dénoncer, exprimer des sentiments, instruire… Ne vous cantonnez surtout pas à ces propositions… Les étapes de votre travail personnel : recherche tri analyse mise en forme Ce sont vos goûts personnels qui doivent vous amener à sélectionner les poèmes.

exemple particulier qui doit être extrapolable au cas général. - contient un enseignement moral (portée didactique). L'efficacité de l'apologue tient au fait qu'il implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. A un premier niveau de lecture, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Un second niveau de lecture doit amener le lecteur à interroger son sens, à en dégager la valeur

N’admet point en ses vers de tragiques douleurs […]. ► Pour en savoir plus sur la tragédie et la comédie au XVIIe siècle, lire la page les genres du théâtre. Plaire et instruire Les auteurs classiques s’attachent à mêler l’utile et l’agréable : il faut plaire au public, le divertir. Mais l’art a une autre finalité : l’œuvre doit instruire les lecteurs et les spectateurs. Ainsi, pour Molière, « l’emploi de la comédie est de corriger les vices des hommes » (préface du Tartuffe) → les comédies jouent le

universelle et intemporelle Car elle permet de transmettre des idées (le comportement bourgeois (Molière, La poèsie fait voyage, La souffrance est un thème privilégié de la poèsie (expression du sentiment, du moi  (Hugo) Elle doit plaire et instruire (Horace ; docere, placere) Le Rouge et le Noir, Stendhal Le voyage au bout de la nuit, Céline Sarthe, les mains sales, Le deuxième sexe, de Simone de Beauvoir. Essais de Montaigne, Les Fleurs du mal, Petits poèmes en prose de Baudelaire