Divertir Ou Faire Réfléchir

morale qui permet de faire réfléchir le lecteur. Pour cela les écrivains utilisent des caractéristiques d'écritures propres à ce genre afin de rendre la lecture plaisante et drôle comme Jean de la Fontaine qui dans ses fables utilise des animaux personnifiés souvent représentatifs de la hiérarchie sociale à cette époque. Cependant le côté plaisant n'est pas suffisant pour dénoncer, défendre ou persuader, il doit être accompagné d'une forte portée argumentative. L'apologue doit faire passer des vérités

Apparue lors de fêtes burlesques en l'honneur de Dionysos, la comédie existe depuis l'Antiquité. Elle a désormais perdu de sa signification religieuse pour remplir pleinement d'autres fonctions : divertir et instruire. est ce que la conception du genre t"de" Beaumarchais est la même que celle de toutes les pièces de théâtre comique. Pour répondre a cette problématique Nous verrons d'abord la comédie "de Beaumarchais", puis nous étudierons la comédie en général. Nous utiliserons pour cela Le mariage

La tragédie de Racine a aussi pour but de divertir le spectateur, de le surprendre, mais aussi de le faire réfléchir sur le but de cette pièce, on parle alors de purgation des passions. Pour cela, l’auteur fait référence à l’exotisme du public, évoquant plusieurs des personnages mythologiques et aussi les dieux : « Icare » vers 14, un énumération des vers 81 à 83 « Sinnis…Epidaure…Minotaure », vers 123  « les traces d’Hercule », « l’art par Neptune » vers 132. Racine fait là appelle à la culture

La théâtralité " L'homme aime à réfléchir sur ses propres activités comme s'il cherchait à se connaître à travers ce qu'il fait. Il est donc naturel d'envisager une philosophie de cet art qu'est l'art théâtral. ( La voie la plus productrice semble être celle qui a) pour point de départ les faits; ces faits sont les choses, spectacles et textes que l'on a coutume de rapporter à l'art du théâtre... On essaierait alors de déceler, à travers les différences, une espèce d'essence qui poserait la

qui écrivent l'intrigue. Le personnage de roman représente un type de caractère avec ses qualités et ses défauts présents à une époque donnée. Les personnages sont décrits physiquement ce qui permet de nous faire une idée de leur personnalité. Le caractère de cet personne peut faire de lui un exemple de sa société qu'il représente par ses vêtements, sa façon de parler, son métier et ses idées. On lui attribue les qualités et les défauts de sa société afin qu'il la représente comme le font les

le comique. La comédie cherche à faire rire, ou du moins à faire sourire le spectateur. La définition du mot comique est bien claire : "qui provoque le rire, et qui appartient à la Comédie". Ces deux affirmations englobent donc les formes les plus comiques (farce, commedia dell'arte) et les plus fines (vaudevilles, comédie romantique, comédie absurde, comédie grinçante, etc.) On peut donc penser que le comique, un style théâtrale qui a pour premier but de faire rire et de détendre le spectateur

« Dis-moi, mon âme, pauvre âme refroidie, que penserais-tu d’habiter Lisbonne ? Il doit y faire chaud, et tu t’y ragaillardirais comme un lézard. Cette ville est au bord de l’eau ; on dit qu’elle est bâtie en marbre, et que le peuple y a une telle haine du végétal, qu’il arrache tous les arbres. Voilà un paysage selon ton goût ; un paysage fait avec la lumière et le minéral, et le liquide pour les réfléchir ! » Mon âme ne répond pas. « Puisque tu aimes tant le repos, avec le spectacle du mouvement

XVIIème siècle, il fait partie des meilleurs dans cette discipline. Il publie son premier recueil en 1668. Les fables du recueil sont des récits courts mettant en scène des animaux en donnant un esprit critique; de plus une morale y est ajoutée afin de faire passer un message. Est-ce qu'un récit plaisant délivre plus facilement un enseignement qu'un ouvrage de réflexion ? Dans un premier temps, nous verrons quel est l'intérêt du récit plaisant, puis dans un deuxième temps quelles sont les limites du

roman est de divertir le lecteur ou si il est possible de l'investir d'une autre mission. S'il est certain que la lecture d'un roman est d'abord destinée à faire ressentir au lecteur des émotions fortes et à le plonger dans un monde fictif, il n'en demeure pas moins que les auteurs, dès le XIXe siècle, ont éprouvé le besoin de dépeindre la société de manière réelle afin d'en faire la critique. Finalement, le roman, par son attrait ludique, semble être le genre le plus commode pour faire passer des

comprendre : la « grandeur » ne fait pas le bonheur. Ce récit est plaisant car il est assez fantastique grâce au serpent qui exhausse des vœux. Nous allons nous demander si la fable a pour unique but de nous instruire, ou si elle peut aussi nous divertir, nous plaire? Nous verrons que certes, la fable a un aspect didactique et pédagogique, mais qu’elle prête aussi à un certain plaisir. Nous allons donc voir que les apologues nous instruisent tout d’abord en nous donnant un regard critique porté